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英语听力策略研究及其课堂教学运用的开题报告

一、选题背景

英语听力是英语学习中一个非常重要的部分。学生在学习英语的过程中，需要通过听力来获取语音、语调、语音、语境等信息，从而达到听说读写四个技能的整合。然而，许多学生在学习英语听力时遇到了困难，容易出现听不懂、注意力分散、无法准确抓住关键信息等问题。因此，如何提高学生的英语听力能力，是英语教育中需要解决的一个问题。

二、选题意义

英语听力策略是提高英语听力能力的关键。学生通过掌握有效的英语听力策略，可以更好地理解英语听力材料，提高英语听力能力。因此，研究英语听力策略以及如何将其运用到课堂教学中，不仅可以提高学生的听力能力，还可以提高教师的教学水平，促进英语教育的发展。

三、研究内容

1.研究英语听力的定义、特点、意义以及影响因素；

2.探讨英语听力策略的分类、特点、运用；

3.分析英语听力策略对提高学生英语听力能力的影响；

4.探讨英语听力策略在英语听力课堂中的运用；

5.分析课堂教学运用带来的效果和问题，并提出解决方案。

四、研究方法

本研究采用文献研究和实践研究相结合的方式。通过收集英语听力相关的文献和教材，分析英语听力的特点、策略和相关研究成果，探究英语听力策略的运用方法和课堂教学效果。在此基础上，结合本人的实践经验，设计课堂教学方案，进行实践研究，并收集、整理实践数据，分析教学过程中的问题，提出改进方案。

五、预期目标

1.深入探讨英语听力策略的分类、特点、运用；

2.分析英语听力策略对提高学生英语听力能力的影响，并提出相应的实践建议；

3.通过实践研究，总结出英语听力策略运用于课堂教学的有效方法；

4.提高学生的英语听力能力；

5.促进英语教育的发展。