小学语文第二单元-四季公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docxVIP

2四季

[目标预设]

1、教学重点

认识11个生字，会写“七、八、九、无”4个字。学会“竖弯钩”、“横折弯钩”两种笔画，认识“月、雨、口、禾”4个偏旁。

2、教学难点

理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽，产生对大自然的喜爱之情。

3、学习目标

（1）认识11个生字，会写“七、八、九、无”4个字。学会“竖弯钩”、“横折弯钩”两种笔画，认识“月、雨、口、禾”4个偏旁。

（2）正确、流利地朗读课文。背诵课文。

（3）理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽，产生对大自然的喜爱之情。

[媒体运用]

1．硬件媒体：计算机投影仪

2．软件媒体：文字画面

[教学时间]30分钟

[教学过程预设]

一、创设情景，揭示课题

1．你知道一年有几个季节吗？

2．看图片，猜季节。

相机认识生字：夏、秋、冬。学习偏旁：禾。

3．今天我们就来学习课文《四季》。齐读课题。

二、初读课文，整体感知

1．教师范读。

2．借助拼音，学生自读课文。

三、交流方法、识记生字

1．出示生字，学生借助拼音自读。

2．学生领读，注意“说、是”是翘舌音，“圆”是整体认读音节。

3．交流识字方法。

（1）加一加：对叶雪肚

认识雨字头，了解大部分带有“雨字头”的字都与雨水有关。

认识月字旁，了解“月字旁”的字大部分都与身体有关。

（2）“换一换”：说、是、就。

话---说，足---是，惊---就。

（3）编字谜。

少先队员，走进门里。(圆)

4．再读生字、词语。

四、图文结合，理解课文

你最喜欢哪个季节呢？(生读)

（一）学习第一小节。

1．小朋友们，草芽尖尖什么样啊？

2．还有什么东西也是尖尖的？

3．草芽为什么说自己是春天呢？

4．小朋友们，春天到了，大地还有什么变化呢？

（二）学习第二小节。

1．荷叶长的什么样啊？你还见过圆圆的什么啊？

2．荷叶为什么说自己是夏天呢？

（三）学习第三小节

1．观察图你看到了什么？什么也是弯弯的呢？

2．鞠躬什么样？让我们都来做一个弯弯的谷穗，读一读吧！

（四）学习第四小节

1．小雪人来了，他什么样啊？你能读出它的顽皮？

2．你们都是小雪人，读一读，看哪一个雪人最顽皮！

五、诵读全文，积累运用

六、欣赏四季、拓展运用

出示图片，编写诗句

1．出示桃花图片：桃花红红，它对小蜜蜂说：“我是春天。”

2．你能给下面的图配上一句诗吗？（出示：西瓜、苹果）

七、观察字形，指导书写

1．七、儿、无：它们有共同的笔画“竖弯钩”，注意弯的地方要写得圆润！

“七”由两笔组成，一笔横，稍微向上斜，从横中线的下面起笔；两笔竖弯钩，从竖中线上起笔。

“儿”一笔竖撇（起笔稍低一点），两笔竖弯钩（起笔高一点）。

2．“九”第二笔“横折弯钩”先写横，接着折弯钩一笔写成。

[课后练习]

1．搜集有关四季的儿歌和图片。

2．还可以给自己最喜欢的季节画一幅画，给它配上一首诗。

[板书设计]

春天草芽尖尖

夏天荷叶圆圆

四季秋天谷穗弯弯

冬天雪人大肚子一挺

3．交流识字方法。

（1）加一加：对叶雪肚

认识雨字头，了解大部分带有“雨字头”的字都与雨水有关。

认识月字旁，了解“月字旁”的字大部分都与身体有关。

（2）“换一换”：说、是、就。

话---说，足---是，惊---就。

（3）编字谜。

少先队员，走进门里。(圆)

4．再读生字、词语。

四、图文结合，理解课文

你最喜欢哪个季节呢？(生读)

（一）学习第一小节。

1．小朋友们，草芽尖尖什么样啊？

2．还有什么东西也是尖尖的？

3．草芽为什么说自己是春天呢？

4．小朋友们，春天到了，大地还有什么变化呢？

（二）学习第二小节。

1．荷叶长的什么样啊？你还见过圆圆的什么啊？

2．荷叶为什么说自己是夏天呢？

（三）学习第三小节

1．观察图你看到了什么？什么也是弯弯的呢？

2．鞠躬什么样？让我们都来做一个弯弯的谷穗，读一读吧！

（四）学习第四小节

1．小雪人来了，他什么样啊？你能读出它的顽皮？

2．你们都是小雪人，读一读，看哪一个雪人最顽皮！

五、诵读全文，积累运用

六、欣赏四季、拓展运用

出示图片，编写诗句

1．出示桃花图片：桃花红红，它对小蜜蜂说：“我是春天。”

2．你能给下面的图配上一句诗吗？（出示：西瓜、苹果）

七、观察字形，指导书写

1．七、儿、无：它们有共同的笔画“竖弯钩”，注意弯的地方要写得圆润！

“七”由两笔组成，一笔横，稍微向上斜，从横中线的下面起笔；两笔竖弯钩，从竖中线上起笔。

“儿”一笔竖撇（起笔稍低一点），两笔竖弯钩（起笔高一点）。

2．“九”第二笔“横折弯钩”先写横，接着折弯钩一笔写成。

[课后练习]

1．搜集有关四季的儿歌和图片。

2．还可以给自己最喜欢的季节画一幅画，给它配上一首诗。

[板