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摘要
基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想,在培养人才、科技创新上发
挥着关键作用,科学文化的承接和科技人才的培养都离不开化学课程的学习。
BOPPPS模式区别与传统的课堂教学,强调学生全方位参与式学习和教师及时获得
学生的反馈信息以便调整后续的教学活动,进而创建有效果、有效率、有效益的
高中化学课堂。该教学模式将课堂划分为六个环节,课堂活动丰富多元,可有效
改善学生长时间听讲导致的精力涣散、注意力不集中等状态。为解决传统高中化
学课堂低效的状况,笔者着重探究了高中化学课堂的教学模式。
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