部编版小学道德与法治六年级上册第4课《公民的基本权利和义务》教学设计+练习题(含答案).pdf

部编版道德与法治六年级上册4公民的基本权利和义务教学设计

课题公民的基本权利和义务第一课时单元第二单元学科道德与法治年级六年级

1、情感态度与价值观目标：树立权利意识，遵守权利界限。

学习

2、能力目标：能够维护自己的合法权利，也尊重他人的合法权利。

目标

3、知识目标：认识公民的基本权利，知道权利是有界限的，不滥用自己的权利。

重点认识公民的基本权利。

难点知道权利是有界限的，不滥用自己的权利。

教学环节教师活动设计意图

导入新课1、播放视频《微信群内辱骂他人被判侵犯名誉权赔偿千元》

2、小分享：视频导入。

（1）你在日常生活当中也遇到过类似的事情吗？你是怎么处理的？

（2）为什么视频中骂人者会被法律处罚？

讲授新课【公民的基本权利】

1、自主探究：

（1）你知道什么是公民的基本权利吗？通过自己课前查

（2）你知道公民有哪些基本权利吗？阅资料了解什么

2、小提示：公民的基本权利是指《宪法》所规定的，我国公民享有是公民的基本权

的基本权利。其他法律更加详细地规定公民的其他权利。利，公民有哪些

3、展示：《宪法》规定我国公民的基本权利。基本权利。

4、小思考：宪法所规定的公民基本权利当中，哪些权利与我们小学

生的生活息息相关？跟我们有什么样的关系呢？认识基本权利与

5、总结：宪法是国家的根本法，是公民权利的保障书。宪法保障的我们每个人息息

公民基本权利，是我们在国家和社会生活中最重要的权利。宪法规相关。

定，公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利。

国家应充分保障公民基本权利，让人们可以安心地工作、学习和生

活，让每个公民在困难时获得帮助。

6、小组合作：请以小组为单位，查找宪法第二章的规定，看看下列

情景对应公民的哪项基本权利，将序号写在空格中。认识相应的基本

（1）沈一诺的爷爷今年80岁，他领取了当地政府发放的高龄津贴。权利，大概了解

（2）梁思源的姐姐大学毕业求职时，看到县财政局公务员招聘条件自己都拥有哪些

之一是“仅限男性”权利，初步树立

（3）孟家琪的爸爸就职的公司要求员工每天工作12小时，没有节权利意识。

假日，也不发加班费。

7、过渡语：你知道吗？除了宪法以外，我国还制定了很多法律，具

体落实宪法中规定的公民基本权利。

8、连连看：请你用连线的方式把对应的内容连起来

9、思考：你知道当前能够切实保障我国公民基本权利的宪法什么时

懂得珍惜公民的

候制定的吗？我国公民的权利从什么时候开始得到了切实的保障