1. 您所在位置：
  2. 网站首页
  3. 文档分类
  4. 幼儿/小学教育
  5. 小学教育

10以内加减法运算教育活动的设计与组织.pdfVIP

  • 3
  • 0
  • 约1.26千字
  • 约 1页
  • 2024-01-07 发布于北京
  • 举报

10以内加减法运算教育活动的设计与组织.pdf

    10以内加减法运算教育活动的设计与组织

    1.通过实物和口述应用题，帮助幼儿理解加减法的含义

    口述应用题作为幼儿加减法的有力工具和促进思维发展的有效手段，在幼儿学习

    10以内加减运算的整个过程中，首先大量使用的就是口述应用题，幼儿在开始学习加

    减运算时，教师就让幼儿解答口述应用题，引导幼儿理解加减运算的含义。根据幼儿加

    减运算能力的一般发展规律从具体到抽象进行出题指导。

    幼儿的具体形象思维决定了他们学习数学离不开对具体实物的操作，通过实物和

    口述应用题，有助于幼儿理解加减法的含义。可以列举幼儿日常生活的事

    您可能关注的文档

    最近下载

    文档评论（0）

    1亿VIP精品文档

    更多 >

    相关文档

    更多 >