成语故事三顾茅庐篇.pptxVIP

三顾茅庐;录;;1.了解作者及其作品；疏通文意，整体把握文章内容。（重点）

2.分析刘备、诸葛亮、张飞等人物形象。（难点）;中国古代曾经有过一个时代叫做三国，那可是一个战火纷飞、风云际会、群雄逐鹿、英雄辈出的时代。刘备为大济苍生三顾诸葛草庐之中，咨询天下大治之策，可谓思贤若渴，用心良苦。隆中一对，三分形势终成必然。未出草庐定天下，神机妙算匡世才。让我们一起走进“三国”，走近刘备，看看他是如何请料事如神的诸葛亮出山的。;;;过了一段时间，刘备吃了三天素之后，准备再去请诸葛亮。关羽说诸葛亮也许是徒有虚名，未必有真才实学，不用去了。张飞却主张由他一个人去叫，如他不来，就用绳子把他捆来。刘备把张飞责备了一顿，又和他俩第三次请诸葛亮。;;;;;拜谒(yè)纶巾(guān)末胄(zhòu)愧赧(nǎn)倾颓(tuí)存恤(xù)殆尽(dài)疏懒(lǎn)鄙贱(bǐ)如雷贯耳(guàn)顿开茅塞(sè);;;速读课文;请同学们初读课文，并在课本上做好批注。学习作者刻画人物的方法，思考这篇文章的中心思想。;第二部分(2-3):;通过范读课文，回答下列问题。;刘备为什么要三顾茅庐？;诸葛亮给刘备出了什么计策？怎样实现这一目标？;画出表现刘备对诸葛亮的敬重的语句。;结合文章具体内容分析刘备的形象特征及作者塑造人物采用的手法。;;对诸葛亮的描写主要用了哪些手法？写出了诸葛亮怎样的性格特点？;结合诸葛亮对当时形势的分析，说说“将欲称霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和”中的“天时”“地利”“人和”具体指什么？;请结合课文分析张飞有怎样的性格特征？作者对张飞的描写主要用了哪些手法？;;1.将下列句子翻译成现代汉语。

（1）望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。

（2）惟先生开其愚而拯其厄，实为万幸！

（3）备当拱听明诲。

;2．下列词语中有错别字的一项是(???)

A．峨冠博带?邂逅?愕然?逍遥?????????????????????????????????

B．安邦定国?斡旋?乾坤?匡扶

C．民殷国富?凛凛?霏霏?慵懒??????????????????????????????????

D．功盖环宇?社稷?侥幸?悒怏;感谢观看;熟能生巧;北宋有个叫陈尧咨非常善于射箭。;当时的人都知道，他是个百发百中的射箭能手。所以大家都对他很敬佩。;陈尧咨受到大家的称赞以后，觉得自己的本领已是天下无双，便骄傲自满起来。;一天，陈尧咨又在靶场表演他那百步穿杨的绝技。一箭射出，把又细又软的柳枝条射断了。观众们看得大声喝彩，并要求他再来一次。;这时有个卖油的老头子正好从那里经过。;他看了后却笑着说：“呵呵，这有什么了不起的，只不过手法熟练些罢了。”;陈尧咨听了不禁大怒喝到：“你这老头有什么本领，竟敢藐视我！”老头回答：“我哪里敢藐视你，我只是从几十年的蒸油经验中，知道做熟了的事情，便会找到窍门来的道理。”;说着便从他的油袋上取下一个葫芦，葫芦上放一枚方孔铜钱。

然后打了一勺油，高举油往葫芦里倒。倒下的油直的像一条线似的穿过钱孔进入葫芦中。

油倒完了，把铜钱拿起来给大家看，钱孔周围竟没有一丝油渍。;大家看了都惊叹不已。老头笑着对陈尧咨说：“我这也没有什么了不起，只是手法熟练罢了。”陈尧咨听了，一声不响走掉了。;