新教材2023版高中政治课时作业9人的认识从何而来部编版必修4.docVIP

课时作业9人的认识从何而来

一、选择题

1．毛泽东在《实践论》中指出：“感觉到了的东西我们不能立刻理解它，只有理解了的东西，才能更深刻地感觉它。”这说明()

①感性认识是肤浅的、不可靠的②感性认识是理性认识的基础③感性认识有待于上升为理性认识④感性认识和理性认识是辩证统一的

A．①③B．②③C．②④D．③④

2．黑格尔认为，实践就是按照主观的内在本性“规定”和改造客观世界。这一观点否认了实践的()

A．直接现实性B．客观物质性

C．主观能动性D．社会历史性

3．回溯历史，从千疮百孔、一穷二白到建立独立完整的工业体系，社会主义现代化建设的新成就正是这样干出来的，社会主义中国就是在这样的实干中呈现出历史性新面貌。实践表明，任何伟大的事业，都始于梦想而成于实干。“社会主义是干出来的”这一观点之所以是正确的，是因为()

A．实践是一种直接现实性活动

B．实践是认识的来源

C．实践要受认识的指导

D．实践具有社会历史性

4．环境是制约地震观测的重要因素。过去，像青藏高原这样的极寒地区，地震台网不能完全覆盖，面积广阔的海洋，我们也关心不到，但随着电磁监测试验卫星“张衡一号”的上天，人们就可以突破这些自然环境的约束，对全疆域进行实时观测。这表明()

①人们认识能力不断提高是实践成功的首要因素②先进的认识工具的出现延伸了人类的认识器官③在不同的历史阶段上，实践的内容、水平不同④正确发挥主观能动性就能消除客观条件的制约

A．①②B．①④C．②③D．③④

5．下面漫画启示我们()

A．要立足实际，实事求是

B．要不忘初心，继续前进

C．要脚踏实地，重在行动

D．要提高素质，坚定信念

6．能源使用带来的环境问题及其诱因对人的影响越来越明显，在此背景下，“低碳经济”“低碳技术”“低碳生活方式”“低碳城市”等新概念应运而生。这说明()

①意识是客观存在的反映②世界观影响人们对事物的认识和评价③哲学与自然和社会密切相关④实践是认识的来源

A．③④B．①④C．②④D．②③

7．在听完一位成功企业家的讲座后，一些来自企业的学员感到有些失望，便问该企业家：“你讲的那些内容我们也差不多知道，可为什么我们之间的差距会那么大呢？”这位企业家回答说：“那是因为你们仅是知道，而我却做到了，这就是差别。”这句话表明了实践高于理论认识，因为实践具有()

A．直接现实性B．客观规律性

C．主观能动性D．普遍有效性

8．2100多年前，古人开辟了“丝绸之路”，但由于当时条件限制，每次往返耗时都比较长(张骞第一次出使西域达13年之久)。如今，我们通过“一带一路”建设，将大大缩短中国与中亚、东欧人员、货物运输的时间。古今这一差别反映了实践具有()

A．客观物质性B．能动性

C．主观性D．社会历史性

9．西红柿曾被视为有毒之果，并被取名为“狼桃”。直到18世纪末，法国的一名画家在冒险品尝“狼桃”之后，才揭开了西红柿的食用之谜。这反映的认识论道理是()

A．实践是认识的来源

B．认识反作用于实践

C．实践是认识的唯一途径

D．意识根源于客观存在

10．下图漫画《拾脚印》启示我们()

①经验是不可靠的，只有亲身实践才能获得正确的认识②经验是宝贵的财富，学习他人的经验要坚持具体分析③对他人的经验要学会选择，从自身实际出发借鉴利用④经验是认识的来源，要善于用经验来指导实践活动

A．①②B．②③C．①④D．③④

11．曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明()

①实践具有社会历史性②实践是认识发展的动力③实践具有直接现实性④实践是认识的目的

A．①②B．①④C．②③D．③④

12．为了摆脱贫困，核桃坝村炼过铁、办过化肥厂，但经济状况并没有好转，环境污染问题却日益严重。该村汲取教训，改变思路，在茶叶专家的帮助下，根据当地自然资源禀赋，带领村民种茶，形成茶叶种植、加工、销售整体发展格局，实现了“百姓富、生态美”。该村的转型发展表明()

①成功的实践基于对事物的本质和规律的把握②失败与成功相互渗透和转化，没有明确的界限③善于总结经验教训是实践取得成功的重要条件④通过实践总能把观念中的东西变成现实的东西

A．①②B．①③C．②④D．③④

13．改革开放实践让中国人真切体会到，发展进程中总会有问题不断冒出，旧的问题解决了，新的问题会接踵而来，但解决问题只能依靠更大的发展。这一观点()

①坚持在实践中不断深化和发展认识②认为实践可创造出促进发展的条件③坚持用实践来检验认识的真理性④体现实践也处于不断的运动变化中

A．②④B．①