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求知若饥，虚心若愚。

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学而不舍，金石可镂。

第

中学家访谈话记录内容

中学家访谈话记录内容

家访的目的是了解同学在家中的表现状况，同时也要汇编同学在学校的状况，下面就由我为你共享中学家访谈话记录内容吧！

中学家访谈话记录内容1

同学姓名：周xx家庭地址：x州

1、同学信息：自习课不遵守纪律，好讲话，自控力量差，学习成果差，但天资比较聪慧，是可塑之才。

2、目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增加学习爱好和信念。

3、解决方案：在全家人面前谈天，在表示完对他们现实状况理解的状况下，跟他们分析小毛病的大危害，并在适当时候要家长对我们或同学的意见表态，让同学尽快的进入学校八班级的学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成果。

家访时间：2023年9月22日下午5：30--6：30

家访状况：经过下午的家访，我们了解到，周承良同学在家中是“太子”，父母相当的宠爱该生。据七班级时的了解，周承良同学在学校的时候也是一个好动的淘气的同学，常常受到老师的批判，成果不稳定。他天资比较聪慧，只要用功成果就可以进步，但是，该生所以自从进入学校来不求上进，为所欲为；再加上自制力差，上课不用心，屡犯的担心分的老毛病，所以成果很糟糕。家访中，其母透露家长管不住这个同学。

家访过程中：周xx同学在老师和家长面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课仔细听讲，不影响老师讲课；自习课提高效率，不讲话。努力学习，争取在期末考试时有所进步。

结果：该生一如既往，自己保证的什么都不做到，现在学习成果很差，半期考试成果已经落到班级倒数第三。

（材料整理及汇报结果日期：2023年11月半期考试结束）

中学家访谈话记录内容2

同学姓名：x明

家庭地址：下x村家访时间：2023年9月28日

基本材料：男，我八（6）班同学，自进入学校以来，学习不努力，成果始终居于下等。

亮点：劳动乐观

老师观看的现象：上课不听讲，作业多有不交或迟交现象；近期特殊注意自己的外表，在服装和发式上比较下工夫。

与家长沟通的结果：

家长对他的教育一向比较民主，认为他已经很苦痛了，就不必在言语上刺激他了，所以目前还没有什么好的措施。

初步的对策：

可不触及他的.伤口，多关怀他，可利用春节的时机与他做公平的沟通，主要与他谈成果退步的问题，利用迂回包抄的方法，达到订正目的。

初步的反应：

春节后，新学期开头，上课依旧心不在焉，作业还是有不交或迟交现象，有事没事还是去找某女生搭讪，特殊是他父母应他要求给他买了手机，他却在晚自习时用手机给某女生发信息。他的一篇小作文特殊能反映他此时的心态，内容也许是他星期天在家无聊，面对白纸无意识地画出了一堆线条，他画的线条，杂乱扭曲，可见他此时的心情是相当茫然若失和躁动担心的。

与家长的再次沟通：

家长说春节期间曾与他多次谈话，也买了名牌服装和手机来宽慰他，但效果甚微，甚至起反作用。老师建议不能一味地实行民主的方法了，宽容解决不了问题，老师、家长、同学三方见面，分析问题，直点其死穴，讲明单相思的徒劳无益，以及目前上课“魂不附体”的严峻后果，打消其幻想，让其“定神”。

除思想上教育外，重点落实了以下几件事：

1、在这一段时间，家长回家检查作业，老师讲到哪里，作业必需做到哪里；

2、在成果不抱负的状况下，课外书籍临时停看；

3、无事的话不要再找某女生闲聊；

4、手机暂停使用；

5、为关心起集中留意力，位置由后排调至前排。

收到的效果：

作业基本上能完成了，由于位置的关系，上课留意力提高了，能宁静地听讲了，晚自习也不讲话了，虽然精神并不非常振作，但与以前相比已大有好转。

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