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《平面图形的面积复习》教学设计

上课时间：2016年5月17日 地点：猫街小学

课题：《平面图形的面积 备课人：周学萍复习》

课时数：1课时

教学内容：人教版小学六年级下册87页平面图形的面积的复习。

教材分析：平面图形的面积是小学阶段平面图形的主要内容之一。因此在六年级下册的复习中，处在一个比较重要的地位。借助本节课，使学生理解平面图形各种面积公式的推导过程。通过复习巩固，帮助学生进一步掌握这部分知识，为后面的立体图形的复习打好基础。

学情分析：学生通过前阶段的学习，基本掌握了各种平面图形的面积的计算方法，但是由于时间的迁移等各种原因，学生对于公式的推导过程有所淡忘，导致在应用公式解决实际问题中，常常遇到问题，从而影响学生的进一步学习。老师所要做的就是引导学生借助各种素材，进一步建立这些知识间的联系，从而起到巩固复习的目的。

学习目标

1、通过复习，回忆巩固平面图形的面积的计算公式，理清各种平面图形面积计算公式间的联系。

2、再现平面图形的面积公式的推导，能应用平面图形的面积计算公式解决问题，体验学习数学的乐趣，培养解决问题的能力和创新意识。3、培养自主合作学习的意识和观察、分析、推理及概括能力。

教学重 1. 平面图形面积计算公式的推导过程，会利用公式准确计算平面图形的面积。

2. 构建知识网络，并能灵活运用公式解决实际问题

难点

教具准 （1）