小学语文狐假虎威课件PPT.pptxVIP

小学语文狐假虎威课件

狐假虎威故事背景

文本解读与赏析

课堂互动环节设计

知识拓展与延伸阅读

课后作业布置与检查反馈

狐假虎威故事背景

01

02

最早出自《战国策·楚策一》，后为多部古籍所引用。

古代文献记载

民间传说

利用老虎的威势来吓唬其他动物，达到自己的目的。

被狐狸所利用，显示出权威被误用的危害。

一些人利用权势欺压他人，或借用某种名义谋取私利。

社会现象

教导人们要善于识别真假，不被表面现象所蒙蔽。

教育意义

文本解读与赏析

通过朗读、观察图片和讨论，引导学生了解《狐假虎威》的故事背景和情节发展，整体感知文本内容。

《狐假虎威》是一则寓言故事，通过狐狸借助老虎的威风吓跑其他动物的故事，告诉人们不要仗势欺人，要认清自己的真实面目。

主题思想

整体感知

狐狸形象

狡猾、机智，善于借助外力达到自己的目的。寓意：不要仗势欺人，要认清自己的真实面目。

老虎形象

勇猛、强大，但被狐狸利用。寓意：强者也有被弱者利用的可能，要保持警惕。

“大大小小的野兽吓得撒腿就跑。”：通过侧面描写，衬托出狐狸的威风，进一步揭示主题思想。

“原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。”：点明故事寓意，帮助学生理解文本深层含义。

“狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。”：通过形象生动的描写，展现了狐狸的狡猾和老虎的疑惑。

课堂互动环节设计

01

02

03

老师根据课文内容，提前设计一些具有启发性和引导性的问题，如“狐狸为什么要假扮老虎？”、“老虎为什么会上当？”等。

预设问题

老师提出问题后，学生们举手抢答，第一个举手的学生获得回答机会。

抢答方式

回答正确的学生可以获得积分奖励，积分可以用于课堂小竞赛或者兑换小奖品，激发学生参与积极性。

积分奖励

老师根据课文内容，为学生们分配角色，如狐狸、老虎、其他小动物等。

角色分配

学生们在课下自行准备道具、服装和台词，熟悉角色设定和情节发展。

表演准备

课堂上进行角色扮演表演，学生们通过表演展示人物情感变化和故事情节发展，加深对课文内容的理解和感受。

现场表演

知识拓展与延伸阅读

01

亡羊补牢

讲述失去后及时采取措施弥补损失的故事，启示我们要及时发现问题并主动解决。

02

叶公好龙

讲述表面爱好与实际行为不符的虚伪现象，启示我们要真诚待人、实事求是。

03

画蛇添足

讲述多余、无用的行为只会带来负面影响，启示我们要把握分寸、恰到好处。

狐狸

机智灵活、狡黠多变，有时带有贬义，如狡猾、诡计多端。

老虎

勇猛威武、力量强大，象征权威、勇猛和力量。

《成语故事大全》

收录丰富的成语故事，帮助学生了解成语背后的历史和文化内涵。

课后作业布置与检查反馈

包括拼音、词语、句子等多个方面的练习题，以巩固学生在课堂上所学的知识点。

练习题内容

完成要求

教师检查

要求学生按时完成，并在完成后进行自我检查，确保答案的准确性。

教师将对学生的作业进行批改，并针对错误进行纠正和讲解，以确保学生掌握正确的知识点。

03

02

01

教师将提供相关的阅读材料，要求学生进行阅读并准备分享。

阅读材料

要求学生分享自己的阅读心得，包括对文章内容的理解、感受等方面。

分享要求

鼓励学生之间进行互动交流，分享彼此的阅读心得，以促进彼此之间的学习和进步。

互动交流

家长反馈

鼓励家长对学生的作业和阅读分享进行反馈，以便教师更好地了解学生的学习情况和需求。

教师评价

教师将对学生的作业和阅读分享进行评价，包括完成情况、准确性、表达能力等方面。

收集方式

可通过课堂表现、作业批改、问卷调查等多种方式进行收集和整理。

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