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如何提升学生体育课的参与度—《高度参与的课堂》读书报告

一、内容精讲

本书阐述了教学视角的根本性改变。“我感觉如何”关乎学生情感，“我感兴

趣吗”关乎课堂吸引程度，这两个问题和专注力有关。“这重要吗”探讨学生如

何将课堂目标与个人目标联系起来，“我能做到吗”说的是如何培养学生的自我

效能感，这两个问题涉及长期的课堂参与，对这两个问题的解决，也为教师、学

校开辟了新的教学视角。除了专注于教授学生学术内容，教师还应让学生意识到，

他们认为什么是重要的，以及他们的思维模式如何对他们的生活产生积极或消极

的影响。这种意识可以帮助学生学到更重要、更具影响力的知识。

二、主要感受

整本书结构清晰，用四个方面——我感觉如何？我感兴趣吗？这重要吗？我

能做到吗？利用有力的调查案例和统计表格，向我们阐述了每一个方面的具体的

操作方法，让我们有法可依，有理可寻。目录用了四个“我”字，提醒我们用从

学生的角度去设计课堂，关注学生的感觉，关注学生的兴趣，关注学生的理解，

关注学生的自我效能感。兴趣是最好的老师，作为教师，我们把满溢知识的课堂

变成欢乐的竞技场，这种寓教于乐的课堂，必定是孩子们心生向往的地方。

三、联系实际

结合自己的课堂，我认为体育课上创造性地引入游戏、趣味绘本等环节让孩

子们对课堂所学内容感兴