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实验小学六年级人防教育工作计划

一、指导思想

以《中华人民共和国人民防空法》、《中华人民共和国国防教育

法》为依据，按照教育面向世界、面向未来、面向现代化的要求，紧

紧围绕新时期军事斗争人民防空准备和城市防灾减灾工作的需要，与

时俱进，开拓创新，加强我班人防知识教育工作。

二、工作目标

人防教育课程以人民防空和防灾减灾为主线，通过学习，使学生

掌握基本的人防及民防知识和技能，增强国防观念和民防意识，强化

爱国主义、集体主义观念，提高自救互救能力，促使学生德智体美劳

全面发展，培养和造就社会主义现代化建设的有用之才。

三、工作要点与措施

1、积极参加学科培训

积极参加参加各种培训，通过解读教材、聆听讲座、观看演习录

像、参与急救演示等活动，让自己全面的了解教材，为每一位学生掌

握新知识、运用新理念，上好人防课打实基础。

2、通过多样化的活动教育形式，加强人防教育的舆论宣传活动。

学校要利用广播、电视VCD、多媒体等各种宣传手段，经常进行人

防宣传，定期刊出以人防知识为内容的宣传栏、黑板报以及宣传标语，

营造人防教育氛围。

3、开展人防教育主题班团队活动。我班可以根据实际情况，通

过“请进来，走出去”来组织主题班团会、观看人防知识和国防教育

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录像、听取主题报告讲座、观摩消防演练、开展人防教育知识竞赛等

丰富多样的教育形式活跃人防教育工作。

4、与校园主题教育活动有机地结合。人防教育的落脚点是提高

学生在灾害和事故中的生存应变能力和防范素质，据此，人防教育的

内容融入安全教育周的活动中；同时人防教育又是国防教育的一个重

要组成部分，因而，人防教育知识与全民国防教育日的活动相配套；

人防知识涉及到先进的科技知识和严谨的科学态度，人防教育与科技

节的活动自然衔接、有机地结合。通过与校园主题活动结合不仅深化

的主题教育活动的内涵，也切实贯彻了人防教育要平战结合、联系实

际的教育原则，提高学生综合素质并达到学以致用的目的。

5、加强人防教育实践活动，实现综合知识的整合

我们必须和道德与法治、安全教育、体育、科学等学科教研组要

认真组织开展本学科关于人防知识渗透教学的研究和实施，可有机结

合人防知识组织教学；在品德与社会学科中，可以利用历史上的两次

世界大战中，运用生化武器、核武器、空袭等战例来辅助教学；在安

全教育课上，可以开展制作简易防护器材活动，让学生熟练掌握1－

2种制作方法，并鼓励部分学生动手动脑，勇于创新；在体育课中，

对学生进行健体的同时，开展自救互救的方法指导，让应急救护教育

落到实处，确保学生安全。根据我班的实际情况，安排逃生演练、防

毒面具的使用、简易防护器材的制作和使用、消防灭火、防灾(地震、

台风为主)的急救与自救、常规应急救护指导等内容，让学生在动手

中动脑，在探索中求知。

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5、提供优质服务

加强自身学习，不断提高人防知识和人防技能，做好师资的培训

工作，从学生需求出发，为人防教育师搭建交流学习的平台，让每位

学生在教研活动中进行思想碰撞，达到互动。同时，尽力为教师教学

提供更优化的教学媒介和教学资源。

四、主要活动安排

1、参加人防教师师资培训。

2、制定教学计划。

3、开展人防课各种教研工作。

4、举行人防课观摩活动。

5、举行人防教育知识比赛活动。

孙沙沙

2019年9月

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