作业精编道德与法治2021.pdfVIP

初中道德与法治课程的教学，教学的最终目标不仅仅局限于让学生掌握一定

的知识要点，促进学生智力素质的发展，更重要的是培养学生良好的思想道德素

质、法治素质，引导学生养成良好的行为习惯，因此道德与法治教学是初中阶段

不可或缺的教学内容之一，需要做到“学为中心”。通过道德与法治教学可以帮

助初中生树立正确的价值观，增强学生的法治意识，及时纠正可能存在的思想和

行为偏差，促进初中生的健康成长和发展。

一、树立“学为中心”的教学理念

教学理念是一切教学活动开展的总体指导，初中道德与法治课程的教学首先要树

立正确的教学理念。基于此，在道德与法治教学中要坚持“学为中心”的教学理

念，要着眼于学生综合素质的全面发展，坚持从学生的学习和成长需求出发，制

定符合学生长远发展的教学计划和目标，保证学生综合素质的全面发展和进步。

首先，教师要转变观念，改变以往单纯从教学内容出发的教学思想，而是要从学

生出发开展道德与法治教学，教师要对学生建立全面深入的认知，尽可能全面的

分析初中学生的思想状况、道德状况、心理健康状况、法律意识等，实现对班级

学情的重要把握，然后制定更加有效的教学方案。其次，教师重视学生在道德与

法治教学中的主体地位，让学生成为课堂教学的中心，例如，在“让友谊之树长

青”的教学中，教师可以引导学生自由组合成若干学习小组，开展小组合作学习、

进行集