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例谈小学数学学科核心素养培养的实施策略

小学数学学科核心素养是培养学生数学思维能力、数学方法技能和数学情感态度的重要内容，对于学生的全面发展具有非常重要的意义。我们需要制定切实可行的实施策略，帮助学生全面提升数学素养，下面就让我们一起来探讨一下小学数学学科核心素养培养的实施策略。

一、建立激发学生数学兴趣的氛围

要想培养学生的数学学科核心素养，首先需要建立一个激发学生数学兴趣的氛围。这一点尤为重要，因为只有学生对数学感兴趣，才能主动学习，才能在学习中取得更好的效果。学校和教师需要创造出丰富多彩的数学学习环境，如数学角、数学游戏区等，让学生在轻松愉快的氛围中感受到数学的乐趣，从而激发他们对数学的兴趣。

教师也需要注重引导学生发现数学的美丽和神奇之处，可以利用日常生活中的实际问题，带领学生在探究中感受数学的魅力。可以通过数学益智游戏、数学实验室等方式，激发学生对数学的兴趣，培养他们主动学习数学的积极态度。

二、强化数学思维培养

数学思维是数学核心素养中非常重要的一部分，培养学生的数学思维意味着培养学生的逻辑推理、问题解决、创新思维等方面的能力。在小学数学教学中，我们需要注重强化数学思维的培养。

教师需要通过启发性的问题设计和教学形式，激发学生的思维，引导他们主动探究问题，培养他们解决问题的能力。教师还可以引导学生运用各种数学方法解决实际问题，培养他们的创新思维。通过鼓励学生独立探究，团队合作等方式，培养学生数学思维。

还可以在课堂教学中注重培养学生的逻辑推理能力，引导学生学会分析问题、归纳总结等，帮助他们提升数学思维。还可以通过数学竞赛、数学游戏等形式，激发学生对数学思维的兴趣，不断提升他们的数学思维水平。

三、注重数学方法技能的培养

可以通过多种形式的练习，提高学生的数学计算能力。教师可以设计各种类型的计算练习题，让学生进行反复练习，提高他们的计算速度和准确率。还可以通过计算题的出题形式和解题方法等，培养学生的解题技巧，提高他们的数学计算能力。

还可以通过丰富多彩的数学应用练习，提高学生的数学应用能力。教师可以设计一些与实际生活相关的数学应用题，让学生通过解题，感受数学在生活中的实际应用，提高他们的数学应用能力。

四、引导学生树立正确的数学学习态度

正确的学习态度是培养学生数学学科核心素养中非常重要的一环。目前，很多学生对数学存在着一定的抵触情绪，因此教师需要引导学生树立正确的数学学习态度。

可以通过学校和家庭共同合作，创造鼓励学生的学习氛围，让学生明白数学学习的必要性和重要性。可以通过数学学习的动机激发、数学学习的方法指导等方式，引导学生正确对待数学学习，树立起积极的数学学习态度。

还可以通过数学学习经验交流、数学学习氛围创建等方式，强调数学学习是一个积极向上的过程，让学生从小树立正确的数学学习态度，提升他们的数学学习兴趣，帮助他们更好地提高数学学科核心素养。