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Unit7Chinesefestivals
单元教学建议：
本单元的话题是中国的传统节日。教师可结合五上Christmas引入，课前可要求学生搜
集一些关于中国的传统节日的信息，包括日期、食物和风俗习惯等，为课堂教学做准备。本
单元的词汇除了节日名词和食物之外，还包括十二个月份，教师可帮助学生复习节类和星期
类的词汇。为了方便教学和操练，师生可准备日历本。
本单元的句型有两个，都是一般现在时态，一个是用来表达节日的日期，一个是用来描
述人们在不同节日里的常见活动和庆祝方式。
教学目标：
1.能听懂、会说、会读单词springfestival,mid-autumnfestival,dragonboatfestival,the
doubleninthfestival,ricecake,dumpling等。
2.能听懂、会说、会读、会写单词January,February,May,June,September,October等。
3.能听懂、会说、会读、会写句型ThespringfestivalisinJanuaryorFebruary.Peopleeat
dumplingsatthisfestival.
4.能知道字母th在单词中的读音。
教学重难点：
1.句型：ThespringfestivalisinJanuaryorFebruary.Peopleeatdumplingsatthisfestival.
2.语音：字母组合th在单词中的读音。
课时安排：6课时
第1课时：Storytime
第2课时：Funtime,Grammartime
第3课时：Cartoontime
第4课时：SoundtimeandCheckouttime
第5课时：Tickingtime(review)
第6课时：Tickingtime(exercise)
第5课时tickingtime
教学目标:
1.能正确说出中国的传统节日。
2.能正确朗读和拼写月份。
3.知道字母组合th在单词中的正确发音。
教学重难点：
1.能正确朗读和拼写12个月份。
2.能与别人谈论中国的传统节日。
Teachingprocedure
教学设计（主备）复备
1/3
Step1Freetalk
T:Whatfestivalscanyouname?
Ss……
T:When’sspringfestival?
S1:It’sinJanuaryorFebruary.
T:Whatdoyoudoonthatday?
S2:Ieatdumplings.
S3:I…….
Step2Presentation
1.Showteachingaims
Inthislesson,we’llhavesomelearningaims.First,IcantalkaboutChinesefestivals.
Then,Icannamethemonthsoftheyear.Finally,Iknowthesoundof“th”.
PPT出示目标。
2.Nowlet’scometothefirstaim.教师说出节日传统食物，学生说对应节日。可拓展
其他的节日。
3.Actthestory
教师出示课文图片，学生根据记忆复述课文。
a.Workingroups
b.AsksomeSstoact
T:Howmanystarscanyouget?PPT出示tickingtime1.
Step3Grammartime
Let’sturntothesecondaim.
T:Howmanymonthsarethereinayear?
Ss:Twelve.
T:Whatarethey?
Ss:Theyare
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