五年级体育公开课教案11 - 体育理论与教学.docxVIP

要低，一般不超过腰部重点:指根以上部位触球，手心空出。难点：手对球的控制四、素质练习：抱球接力跑教师极性高，课堂气氛活跃，师生情感融合。学生学习的自主性、实践性、创造性得到充分发挥，并培养学生的合作意行评价

要低，一般不超过腰部重点:指根以上部位触球，手心空出。难点：手对球的控制四、素质练习：抱球接力跑教师

极性高，课堂气氛活跃，师生情感融合。学生学习的自主性、实践性、创造性得到充分发挥，并培养学生的合作意

行评价8.及时表扬鼓励进步快的同学。同时也鼓励后进生.9.展示小组实力，评星级小组教师介绍抱球接力跑

，并让学生充分享受体育所带来的快乐。八、教学效果预测：学生在教师的引导下，能认真参与各项练习，活动积

时间；2009年10月日授课教师任达顺

授课内容；蹬踞式起跑和终点跑的动作要点（50米快跑）

教学目标：1、蹬踞式起跑的要点把握及方法；

2、训练学生快速反应的应变能力及冲刺水平；

教学重点；快速反应的应变能力

教学难点；听觉与动作的协调配合

课前准备；1、画50米的直跑道；

2、准备4块电子表，1个记时员，1个哨笛；

教学过程；

（一）、准备部分

1、体育委员整队集合，各组清点人数；

2、做一遍《七彩阳光》，基本动作复习；

3、宣布新课内容；本节课我们学习蹬踞式起跑和终点跑的动作要点

（二）、进行新课

1、把八列学生分为二分之一，一半安排到起跑线的左侧，一半分到起跑线的右侧，每小组由组长负责纪律，（前排蹬下，后排站立。）

2、选出四名计时员到终点记时；

3、确定一名学生记成绩；

4、教师示范：蹬踞式起跑的动作和终点跑的动作，让学生模仿。

5、点四名同学到起跑线上做示范；（教师口令：各就各位——预备——跑）

6、男生四人一组，各组选最棒的2名同学组成两组测试，每组选出前2名；

生分组持球练习.教师.

生分组持球练习.教师.巡回观察指导，及时纠正错误动作，适时表扬鼓励6.找学生做动作示范7.教师简单进

极性高，课堂气氛活跃，师生情感融合。学生学习的自主性、实践性、创造性得到充分发挥，并培养学生的合作意

要低，一般不超过腰部重点:指根以上部位触球，手心空出。难点：手对球的控制四、素质练习：抱球接力跑教师

识、教学效果达到了

7、女生四人一组，各组选最棒的2名同学组成两组测试，每组选出前2名；

8、将男子组选出的每组前2名再拼出本班男子前3名；再将女子组选出的每组前2名再拼出本班女子前3名

（三）、结束部分

1、收队:各组清点人数

2、总结：本节课我们学习了50米蹬踞式起跑和50米终点跑的要点把握及动作方法，希望同学们在平常训练时注意把握。

3、解散。

小学五年级篮球公开课教案

小学五年级篮球公开课教案

wqy1985发表于2009-11-228:59:00

体育健康课程教案

教

学1、篮球：学习原地单手运球技术

内2、素质练习：抱球接力跑

容

教1、让每个学生都乐于篮球运球的练习，积极参与到体育活动。

学2、使学生初步掌握“原地单手运球”的技术技能。

目3、发展学生的上肢能力、灵敏和身体协调性。

标4、培养学生自主学习的能力和创新意识，使学生在玩中学，学中乐。

5、培养学生认真参加练习，表现出灵活、积极的良好品质，形成独立思考，团结协作的意识。

步课的内容教师主导学生主体组织与教法时

骤间

一、课堂常规1、师生问好1、向教师问好要求：静、齐、快

一、组织队形：△

*********

开

1、体委整队报告人数始

2、师生问好，宣布本

2、宣布本课内容及要2、认真听教师宣布上

求课内容及要求

分

钟

1-

2

************************************自由散点站位3-4分钟20-

************************************自由散点站位3-4分钟20-

仿练习---设-疑---练---师-生共同参与---相评价、互相激励的过程，使本课的重、难点得到解决

习，设立目标让学生有的放矢为目标而努力，进一步提高学生的快速跑意识。二、指导思想：贯彻“健康第一”指

身体素质。七、教法学法：教法：1）、主题式情境教学法。让学生入景动情，明理知味。用情境