小学数学教师培训专题讲座.pptx

小学数学教师培训专题讲座汇报人：XXX2023-12-29

contents目录小学数学教学理念小学数学教学内容与方法小学数学教师专业素养小学数学教学资源与工具小学数学教学案例分析

小学数学教学理念01

数学教育的目标培养数学思维小学数学教育不仅仅是传授数学知识，更重要的是培养学生的数学思维，包括逻辑思维、抽象思维和创造性思维等。解决问题的能力小学数学教育应注重培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，让学生学会分析问题、提出假设和进行验证。培养学习习惯良好的学习习惯是学习数学的重要基础，小学数学教师应注重培养学生的自主学习、合作学习和探究学习的习惯。

通过实物、图形、模型等直观手段，帮助学生理解抽象的数学概念和定理。直观教学创设与生活实际相关的情境，让学生在情境中学习数学，增强学习的趣味性和实用性。情境教学鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，通过师生互动、生生互动等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。互动教学数学教学方法论

数学游戏设计有趣的数学游戏，让学生在游戏中学习数学，增强学习的趣味性和实用性。生活中的数学引导学生发现生活中的数学问题，如购物时的计算、时间的管理等，让学生感受到数学在生活中的实际应用。实践应用组织学生进行数学实践活动，如测量、统计等，让学生在实践中学习和运用数学知识。数学与生活实际结合

小学数学教学内容与方法02

数的认识与运算理解整数、小数、分数的基本概念，掌握数的读写方法。掌握加减乘除四则运算，理解运算的顺序和规则。培养估算意识和估算能力，提高快速计算能力。结合生活实例，理解数的意义和运算的实际应用。数的认识数的运算数的估算数的实际应用

图形的认识测量与度量几何初步知识图形与空间观念图形与几何初步知握基本图形的特征和分类，了解图形的变换和组合。掌握长度、面积、体积等度量单位，学会测量工具的使用。理解角、平行线、垂直线等概念，掌握基本几何定理。培养空间想象力和空间观念，提高解决几何问题的能力。

学会分析问题，识别已知条件和未知量。问题分析理解问题中的数量关系，建立数学模型。数量关系掌握常见的解题思路和方法，如代数法、几何法等。解题思路培养问题解决策略，如转化、推理、归纳等。问题解决策略解决问题策略与方法

培养逻辑思维能力，学会推理和演绎。逻辑思维鼓励多角度思考问题，培养发散思维能力。发散思维激发创新意识，培养创造性解决问题的能力。创新思维感受数学的美，培养数学审美能力。数学美育数学思维与创新能力培养

小学数学教师专业素养03

具备扎实的数学基础，能够准确解答学生的疑问，并引导学生掌握数学知识。数学知识储备教学设计能力课堂管理能力能够根据学生的实际情况和课程要求，制定合理的教学计划和教学设计。能够有效地管理课堂，调动学生的积极性，保持良好的课堂秩序。030201教师的基本功与教学技能

通过观察和评估学生的学习情况，了解学生的学习进度和困难，及时调整教学策略。评价学生的表现对教学过程进行反思，分析教学效果，总结教学经验，提高教学质量。反思教学过程通过教学评价与反思，发现自身不足，不断学习和提高自身专业素养。促进教师专业发展教师的教学评价与反思

不断学习新的数学知识和教育理念，更新自身的知识结构。持续学习新知识积极参加各种小学数学教师培训活动，提高自身的专业素养和教学能力。参加专业培训与其他教师进行交流与合作，分享教学经验和教学资源，共同提高教学水平。交流与合作教师的学习与发展

小学数学教学资源与工具04

熟练掌握常用的数学教学软件，如GeoGebra、Desmos等，用于动态展示数学概念和解题过程。教学软件学会使用PowerPoint或其他课件制作工具，创建生动有趣的数学教学课件，提高学生的学习兴趣。课件制作教学软件与课件制作

收集各种与数学相关的素材，如图片、视频、音频、教学案例等。教学素材类型将收集到的素材进行整理和分类，建立数学教学素材库，方便日后使用。整理与分类教学素材的收集与整理

设计有趣的数学实验，让学生在动手实践中探索数学概念和原理，如几何图形的拼接、数学游戏的组织等。组织学生参与数学实践活动，如数学竞赛、数学建模等，提高学生的数学应用能力和团队协作能力。教学实验与实践活动设计实践活动教学实验

小学数学教学案例分析05

内容描述如何通过实际操作和游戏，使学生理解分数的概念，掌握分数的基本性质。教学方法采用实物教学和小组合作的方式，引导学生主动探索。案例一分数的初步认识优秀教学案例分享

教学效果学生能够准确理解分数的概念，并在实际生活中运用分数。案例二面积与周长的计算内容描述如何通过图形比较，使学生理解面积与周长的概念，掌握其计算方法。优秀教学案例分享

教学方法采用图解和比较的方法，引导学生观察、思考、实践。教学效果学生能够准确区分面积与周长的概念，并能够熟练计算。优秀教学