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定语从句教学

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目录

01

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02

定语从句的定义和作用

03

定语从句的分类和特点

04

定语从句的引导词和用法

06

定语从句的辨析和运用

05

定语从句的省略和变换

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01

定语从句的定义和作用

02

定义解释

关系代词在定语从句中充当主语、宾语或表语

关系副词在定语从句中充当状语，表示时间、地点或原因

定语从句是一种句子修饰成分，用于修饰名词或代词

定语从句通常由关系代词或关系副词引导

作用说明

修饰名词：定语从句可以修饰一个名词或代词，对其进行更具体的描述

补充信息：定语从句可以提供更多的信息，帮助读者更好地理解名词或代词所指的对象

强调特征：定语从句可以强调名词或代词的某些特征，使其更加突出

区分相似概念：定语从句可以用来区分相似概念，避免混淆

定语从句的分类和特点

03

限制性定语从句

非限制性定语从句

定义：非限制性定语从句是对主句内容进行补充说明的从句，与主句之间用逗号隔开

特点：非限制性定语从句不能省略，如果省略会影响主句意义的完整性

用法：常用于描述细节、提供背景信息或对主句内容进行补充说明

与限制性定语从句的区别：限制性定语从句修饰先行词，而非限制性定语从句只是对主句内容进行补充说明

特点比较

限制性定语从句：修饰先行词，不可缺少

非限制性定语从句：补充说明先行词，可有可无

引导词：that、which、who、whose、whom、as

先行词：被定语从句修饰的名词或代词

定语从句的引导词和用法

04

引导词分类和作用

复合关系词引导词：whose+名词，why+动词，介词+关系代词，as，than，but，like

关系代词引导词：that,which,who,whom,whose

关系副词引导词：where,when,why

关系代词和关系副词的作用：引导定语从句，连接主从句，在定语从句中充当句子成分

用法举例和注意事项

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引导词在从句中作主语、宾语、表语或定语

that,which,whose,who,whom,as,than引导定语从句

引导词在从句中作介词宾语时，介词不能省略

引导词在从句中作关系代词时，不能省略

定语从句的省略和变换

05

省略情况举例

引导词that省略

引导词whom省略

引导词whose省略

引导词which省略

变换形式及注意事项

省略关系代词：在定语从句中，如果关系代词在从句中作宾语，且从句主语与先行词一致，可以省略关系代词

省略关系副词：在定语从句中，如果关系副词在从句中作状语，且从句主语与先行词一致，可以省略关系副词

变换引导词：在定语从句中，如果引导词在从句中作宾语，可以将其变换为“that”引导的从句

变换时态：在定语从句中，如果从句的时态与主句不一致，可以根据需要变换时态

变换语序：在定语从句中，如果从句的语序与主句不一致，可以根据需要变换语序

定语从句的辨析和运用

06

与其他从句的辨析

定语从句与名词性从句的辨析

定语从句与并列从句的辨析

定语从句与非谓语动词的辨析

定语从句与状语从句的辨析

在实际运用中的注意事项

注意定语从句的省略和分隔

注意定语从句的先行词和关系词的选择

注意定语从句的时态和语态

注意定语从句与同位语从句的区别

定语从句的教学方法和技巧

07

教学方法介绍

定义和概念讲解：清晰阐述定语从句的定义和概念，帮助学生理解其基本结构。

归纳总结：对定语从句的教学内容进行归纳总结，帮助学生形成完整的知识体系。

练习和巩固：设计有针对性的练习题，让学生在实践中掌握定语从句的用法。

实例分析：通过具体的例句分析，让学生了解定语从句的用法和规则。

教学技巧分享

引入实例：通过具体的例句来解释定语从句的概念和用法

对比分析：将定语从句与其他句式进行对比，突出其特点

逐步讲解：从简单到复杂，逐步讲解定语从句的构成和用法

练习巩固：通过大量的练习题来巩固所学知识，提高学生的应用能力

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