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农村初中数学教师课堂教学能力培养的策略获奖科研报告

摘?要：教师的课堂教学能力对于课堂教学质量有着直接的影响，一方面，能力不足会导致教学结构简单、教学行为僵化，教学完整性不足，另一方面则会对于学生产生影响，导致学生思维能力被局限，学习意识不强，效果不佳。因此对于教师教学能力的培养与提升是极为重要的。本文以此为出发点，围绕农村初中数学教师课堂教学中存在的实际问题，探讨教学能力的具体培养策略，为优化农村初中数学教学事业而提出理论建议。

关键词：教学能力；数学教师；农村；初中

引言：

初中数学教学是一个承上启下的重要阶段，一方面，要从小学的基础数学知识过渡到较