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广东省揭阳市揭西年高二上学期期末考试(3月)语文试题(扫描)

3.结合材料内容,下列选项中不能体现“不写之写”手法的一项是(,)(3分)

A第十三回,秦可卿的死讯传出来之后,身为公爹的贾珍“哭的泪人一般”,并

表示“尽我所有罢了”来料理丧事,而对作为丈夫的贾蓉有何表现却未作交代。

B.第三十五回,傅家两个嬤嬷受差遣看望挨打的宝玉后私下谈论他“连一点刚性

也没有”,后文转而写宝玉与莺儿闲话打络子一事,却不再对二人作其他描写

C.第三十五回中,莺儿对宝玉说宝钗有几样世上的人没有的好处,宝玉正要间个

究竞,小说却写宝钗来了,莺儿不说了。后面的情节也没有再写莺儿对宝玉说

这件事。

D,第四十回,刘姥姥在宴会上逗笑,逐一展现了湘云、黛玉、宝玉、贾母、

王夫人、薛姨妈、探春、惜春等人的情态,但却没有写李纨、薛宝钗、迎春等

人的反应。

4.分析材料一的行文思路。(4分)

5.《红楼梦》第九十八回《苦绛珠魂归离恨天,病神瑛泪洒相思地》写了黛死钗嫁的

相关情节,林黛玉咽气之际声声叫着:“宝玉,宝玉,你好…”说到“好”字,

便浑身冷汗,不作声了。“你好…”留下了空白,能引发读者对黛玉的心理、性

格,以及宝黛爱情的丰富解读,堪称“不写之写”的典范。请结合材料,进行合

理想象,在横线上补写两条内容,并简要说明补写的理由。(6分)

①宝玉,宝玉,你好

,理由:

②宝玉,宝玉,你好」

理由:

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题,16分)

阅读下面的文字,完成下面69小题。

断魂筑

蔡楠

自从荆轲死了之后,高渐离再也没有摸过我。他把我装进箱子里,悠悠地对我说,

燕国不保了,我们该离开这里了。我听见有东西噼里啪啦砸在箱子上。直到那东西顺

着箱子的缝隙滴在丝弦上濡湿了我的身体,我才知道那是高渐离汹涌的泪水。

高二级语文科试题第4页(共12页)

果然,秦国大军旋风一样扫过燕国。他们的旋风是向北刮,我和高渐离是向南逃。

他带着我爬过他故乡范阳城的残垣断壁,涉过血水流淌的易水河,来到白洋淀边的秋

风台。那时,秋风台已经坍塌了半边。我感觉,高渐离的脚步在这里停顿了好久。往

事如昨,高渐离和太子丹送别荆轲的场面连我都记忆犹新。我发出的高亢悲壮的音律

在这里曾经撼动了那么多人。那是我迄今为止最痛快淋漓的呐喊。呐喊完了,我开始

疲惫地歌在高渐离的行李箱里。作为一把筑,我除了听命于高渐离的手指,发出不同

的音律,我还能做什么呢?

来到了宋子城,我们就听到了太子丹被他的父亲割掉头颅献给秦国的消息。

高渐离拍着行李箱,拍着我昏睡的身体,嘶哑着嗓子说,燕王喜割掉的不仅是太

子丹的头颅,他割掉的也是他自己的头颅啊!

高渐离的话很快就得到了应验。秦国大将王翦的儿子王贵把燕王喜从蓟城追到了

辽东,硬是生生地把他的头颅揪了下来。太子丹的头颅掉了,喜的头颅掉了,燕国天

空的星辰也掉了。

我和高渐离不能再往南逃了。逃到哪里看到的都是秦国的星辰。我们在宋子居住

了下来。高渐离做了一家酒楼的酒保。他的名字改成了燕惜。

我被燕惜安排在他那简易得不能再简易的床底下。虽然我动弹不得,但每天我又

都在跟随着他。我是他的影子,一个曾是天底下最好的乐手的影子。我随着他端盘上

菜,刷盘洗碗,砍柴劈木。我眼睁睁地看着他的一双调琴弄筑的纤手变得粗糙皲裂,

骨节粗大。看着他的心在一,点一点破碎开来,我躁动不安。我在箱子里激烈地扭动自

己颈细肩圆的身子,我的十三根铜弦铮铮作响。我觉得那简易的床铺也在我的响声中

摇晃。

我停止不下自己。直到中间那根长弦在燕惜沉重的叹息声里砰然抻断,我才有了

暂时的安静。

燕惜停止叹息是在那个月明星稀的夜晚。那晚他仿佛决定了什么,破例多喝了几

杯冰烧酒,正要回房休息,却听到了一阵久违的筑声隐隐传来。他循着筑声挪动着脚

步,他的褴楼的衣袂很快就飘到了主人家的堂前。那是一个威阳来的客人在击筑。堂

高二级语文科试题第5页(共12页)2022-2023学年度高二第一学期期末语文教学质量监测解析

C本题考查学生筛选并整合文本信息的能力。“却大大提高了《红楼梦》的历史价值”于文无据,原文为“‘不写之写’应该主要从美学修辞学上来理解,而不是从索隐或随意联想的角度来理解。遗憾的是,‘不写之写’大多数情况被属于历史学范畴的考证或非文学立场的索隐派所笼罩”,可知只说索隐派属于历史学范畴,并没有说大大提高了《红楼梦》的历史价值。

D本题考查学生分析概括的观点态度的能力。A.“‘写’与‘不写之写’同等重要”错误。由原文“‘写’是主要的,是呈现给广大读者和观众的,是他们能够直接感知和认知的,是直接诉诸读者直觉经验的”可知,“写”与“不写之写”是有主次之分的。

B.“对这种不确定性的合理解读,不是所能影响的,主要取决于读者的理

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