高考语文复习：精批细改之写作要“瞻前过后”.docxVIP

写作要“瞻前顾后”

【文题展示】

阅读下面材料，根据要求写作。

参天之木，必有其根；怀山之水，必有其源。好的家风，是一个家庭真正的不动产，是先辈与后代之间永不熄灭的精神传承，是一个家庭的风貌和品质，潜移默化地影响着家庭中的每一个人、每一代人。习近平总书记在会见全国文明家庭代表时讲到：“家风是社会风气的重要组成部分。家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿。家风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓‘积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃’。”

作为当代青少年，你对“家风”有哪些认识和思考？请根据材料写一篇作文，表达你的观点。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不泄露个人信息；不少于800字。

【作文批改】

国风自南，翼彼家风

安徽省淮北市实验高级中学2021级2班张宸硕

①“无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。”如果人是一颗大树，家庭是养护它扎根深处的沃土，那么家风则是使它缓缓生长的清澈源泉；如果说国风是一叶仙舟，青年是维护它平稳飞翔于宇宙的基础，那么家风则是引它遨游太空的星轨。家风益国风，国风润家风。趁仲夏良夜，植家风在木，木向阳而生，枝头如破竹。

②严凛的家风，吹起深沉厚重之气。“家风家训家收福，国风国法国振兴。”酌古：孟母三迁只为求得清静学习之地，成就孟夫子亚圣之名实；岳母刺字只愿儿子能够精忠报国，成就岳武穆忠君爱国之言行。斟今：毛泽东主席满门皆忠烈之士，梁启超先生全家皆博学之人。家风之效，可见一斑。正是这些严凛的家风，让中华民族的血脉里永远流淌着深沉厚重之血，让中国大国风范中永远吹拂着担当作为之风。

③腐朽的家风，配制起摧根丧志的毒药。“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”家风家训是每个人立身做人的道德基石，良好的家风使人孕育浩然正气，败坏的家风只会使人陷入污浊泥潭。受纵容、溺爱之子，终会遭受社会的毒打；滥用权谋私利之人，终会受到法律的制裁……爱之不以其道，终将害之。以雅正言行夯实家风之基，以踏实态度铸造家风之梁，才能立起屹立不倒的家风之厦。

④家是最小国，国是千万家。家风虽微，积聚则强，千家万户之家风汇聚则会形成浩荡之国风。试想，若无吃苦耐劳、诚信待人、团结进取的家风，贫瘠闭塞的徽州山区怎会走出一支享誉中外的徽商群体？若无艰苦奋斗、自力更生、敢为人先的家风，河湖密布的东南沿海又怎会成为激流勇进的改革先锋？乐于助人、无私奉献的家风，让中华大地永远吹拂着暖风、涌动着暖流；矢志奋斗、团结向上的家风让神州万家永远澎湃着热情、激扬着热血……无论是吃苦耐劳还是艰苦奋斗，无论是团结互助还是自力更生，这些优良家风已汇入国风之河，共同激荡起清爽之风、浩荡之潮。

⑤星河斗转，不变的是优良家风的传承；日新月异，变化的是大国风范的彰显。你我皆沐浴在家风之下，成长在大国之中，如何去修身齐家以传承优良家风？如何去担当作为以复兴民族之势？是我们深烙在基因里的问题，亦是时代给予我们的课题。我想，千秋古木亦能逢春而焕发新枝，春风终将又绿江南岸，然后带着江南的温润吹拂到神州大地上的每一寸土地，让千家万户尽享润泽与荡涤。

首段点题，说明家风与国风的辩证关系。首句引用名言写出“无暇之玉”及“孝悌之子”于国家的重要性。接着用比喻来说明人与家庭、家风之间的关系，国风、青年、家风之间的关系，生动形象。只是末句有画蛇添足之感，可作精简以点题。如：植家风之树于国风之侧，二风相吹拂，时时如春风。

②段采用总分总结构，在分论点之后，紧接着引用名言说明家风、国风之关系，继而放眼古今，精选孟子、岳飞、毛泽东、梁启超等典型事例论证严凛的家风之效，并在段末推而广之，写中华民族及国风中一直传承着的深沉厚重和担当作为之良好风气。可以说是一个论证比较完整、有序、严谨的主体段落。

③段与②段构成对比，分论点为：腐朽的家风，配制起摧根丧志的毒药。同样是引用名言来论证说理，该名言是运用比喻论证从正反两面说明了“与善人居”“与恶人居”的优劣。接着摆明自己观点，罗列诸多反面事例以论证腐败的家风带来的恶劣后果。破而后立，破中有立，在反面事例的论证中让优良家风的重要性得到重申。但用反面事例时也要从家风方面分析、总结。划线句子后可补充：“积不善之家风，终有余殃。”如此，既结合了材料，更突出了主题。

④段“家是最小国，国是千万家”直言家国关系，继而表明家风、国风密不可分的关系。接着用徽商及东南沿海地区的事例进行论证，说明家风不仅会影响一地之发展“风向”，而且会汇聚成一阵“风潮”影响全国：这两个事例有较强的说服力。然后总结说明优良家风汇入国风的表现及作用。作者在上文肯定“严凛的家风”和否定“腐朽的家风”之后，