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基于网络环境下的大学英语自主学习困惑及其对策研究的开题报告

一、研究背景及意义

在互联网时代，大学英语自主学习已经成为学生英语学习的重要方式之一。通过互联网，学生可以随时随地获取英语学习资源，并且可以按照自己的需要进行学习。但是，在实际的学习过程中，学生们普遍存在一些困惑，如学习目标不清晰、学习资源混乱、学习效果无法评价等，这些问题不仅影响了学生的英语学习，也影响了大学英语自主学习的有效性和可操作性。

因此，对于网络环境下的大学英语自主学习困惑及其对策进行研究，可以帮助学生有效地解决学习中遇到的问题，提高英语学习效果，同时也有利于推进大学英语自主学习的发展和进一步优化。

二、研究内容和方法

本研究的研究内容主要包括以下几个方面：

1.网络环境下大学英语自主学习的现状及存在的困惑

2.影响大学英语自主学习的因素分析，及其对策建议

3.网络环境下大学英语自主学习的有效性评价，探讨适合自己的课外学习方式

本研究的研究方法主要采用问卷调查和案例分析相结合的方法。问卷调查主要针对网络环境下的大学英语自主学习现状及存在的困惑进行调查，案例分析则是通过实际案例观察和分析来发现影响大学英语自主学习的因素，并提出相应的对策建议。

三、研究预期成果

通过本研究，预期可以实现以下目标：

1.了解网络环境下大学英语自主学习的现状和存在的困惑，为后续的研究提供数据支持；

2.分析影响大学英语自主学习的因素，