青岛版(六年制)小学数学六年级下册课堂练习 第三单元 比例.pdfVIP

3.1认识比例,理解比例的意义

1.下面哪组中的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来。

(1)2∶3和4∶6(2)12∶3和1∶4(3)6∶9和8∶

12

2.(1)学校操场上国旗的长是2.4米,宽是1.6米,长和宽的比是

()。

(2)教室墙上国旗的长是60厘米,宽是40厘米,长和宽的比是

()。

(3)这两个比能组成比例吗?为什么?

3.用右图中的4个数据可以组成多少个比例?

答案提示

1.(1)2∶3=4∶6

(2)不能组成比例。

(3)6∶9=8∶12

2.(1)2.4∶1.6(2)60∶40

(3)能组成比例,因为比值相等。

3.一共可以组成8个比例,分别是

6∶3=8∶43∶6=4∶86∶8=3∶48∶6=4∶3

8∶4=6∶34∶8=3∶63∶4=6∶84∶3=8∶6

3.2比例的基本性质

1.填一填。

(1)在一个比例里,两个外项的积是20,其中一个内项是4,另一个内

项是()。

(2)如果4∶a=b∶5,那么ab=()。

2.用下面