部编版二年级语文下册雷锋叔叔，你在哪里 第一课时教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

人教二下

5.雷锋叔叔，你在哪里

【教学目标】

知识与能力

1.会读“曾、蒙”等13个生字、会写本课“锋、昨”等9个生字，会写“叔叔、足迹”等6个词语。

2.能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。

3.朗读课文，能读出问答的语气。

4.读句子，想画面。能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。

过程与方法

1.在朗读的过程中，边读边联系自己的实际生活经验猜想“泥泞、年迈”等词语的意思，进而理解句子的意思。

2.在理解句子意思的基础上感悟雷锋精神，学习雷锋精神。

情感态度与价值观

学习雷锋精神，做关心他人、乐于奉献的好孩子。

【教学重点】

1.会读“曾、蒙”等13个生字、会写本课“锋、昨”等9个生字，会写“叔叔、足迹”等6个词语。

2.能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。

3.读句子，想画面。能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。

【教学难点】

读句子，想画面。能根据课文内容，用自己的话说出雷锋的事迹。

【教学素材】

1.搜集有关雷锋的文字和图片资料。

2.课件。

3.歌曲《学习雷锋好榜样》

【教学课时】2课时

【教学流程】

第一课时

课时目标

1.会读“曾、蒙”等13个生字、会写本课“锋、昨”等9个生字，会写“叔叔、足迹”等6个词语。

2.能用多种方法猜测“泥泞、年迈”等词语的意思，能说出了解词语意思的方法。

教具准备

生字卡片、多媒体课件。

教学过程

一、激趣导入,走近雷锋。

师：同学们，你们喜欢唱歌吗?会唱《学习雷锋好榜样》吗?

生齐唱。

师：这首歌的主人公是——雷锋叔叔(板书：雷锋叔叔，并指导“雷”、“叔”的书写)。那你知道雷锋叔叔为什么是我们的“好榜样”吗?

介绍雷锋的故事。（课件出示1）

雷锋，原名雷正兴，中国湖南人，1940年出生。他1954年（14岁）的时候加入中国少年先锋队，之后在1960年参加中国人民解放军，同年11月加入中国共产党。他是全心全意为人民服务的同志、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。一部可歌可泣的《雷锋日记》令无数读者为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人。

1962年8月15日，伟大的共产主义战士雷锋同志因公殉职，年仅22岁。因雷锋乐于助人，所以雷锋二字已在中国内地成了“好人好事”的代名词。把3月5日定为学雷锋纪念日。雷锋身上所具有的“信念的能量、大爱的胸怀、忘我的精神。”正是我们民族精神的最好写照。

师：是啊，雷锋叔叔就是这样一个助人为乐的人，当时人们还流传着这样的一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”不仅如此，雷锋叔叔还特别关心小学生的成长，在抚顺市的一所小学里，二年级的同学都特别自豪，因为他们有一位校外辅导员是一位解放军叔叔，这位解放军叔叔就是雷锋叔叔，雷锋叔叔经常到学校给他们讲故事，做游戏，他们都特别喜欢雷锋叔叔。

可是，突然有一天，他们得到了雷锋叔叔因公牺牲的消息。难道说雷锋叔叔再也不能来了，同学们怎么也不相信这是真的，于是就结伴到处去寻找雷锋叔叔。同学们还满怀深情地呼唤着：雷锋叔叔，你在哪里。(板书：你在哪里)

二、初读课文，整体感知。

学法指导：（课件出示2）

标注：标出诗节。（按空行共分为四节）

识记：标出生字、新词及不认识的字词，问一问，记一记。

想想：结合“我知道”中的两条消息，想：雷锋叔叔，在哪里？（讨论）

讨论小组长检查自学情况，教师巡视。

师生抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），举手抢答组词。齐读：去拼音读（平翘舌、前后鼻音拼读一遍，连读三遍）

教师个案：

1.配乐诵读。

2.学生边听边画出自己不懂的地方。

3.检查自学情况：

①小老师领读生字

②小组开火车读

③认读生字词语。（课件出示3）

léifēnɡshūshucénɡjīnɡnínìnɡjiǎowōniánmài

雷锋叔叔曾经泥泞脚窝年迈

jīnɡjíhuābànjīnɡyínɡxúnmìxūyàowēnnuǎn

荆棘花瓣晶莹寻觅需要温暖

④学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。

在句子中检查认字：（课件出示4）

A.昨天，他曾路过这里。

B.背着年迈的