外研版五年级英语上册Unit1Hewasinthekitchen（第2课时）教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Hewasinthekitchen.

主备教师

魏坤

审核教师

李海娟

课题

Hewasinthekitchen.

课型

新授课

课时

2

教学目标

知识与技能

熟运用练“Wheredidyoufind…?Ifound…inthe…”这类句型谈论人或者物品所处的位置。

过程与方法

通过相互合作学习，掌握本节课重要句型。

情感态度价值观

通过本节课的学习，增强学生学习英语的乐趣，提高口语交际水平。

教材分析

教学重点

句型“Wheredidyoufind…?Ifound…inthe…”

教学难点

句型“Wheredidyoufind…?Ifound…inthe…”的运用。

学具

录音机

教学过程

环节

教师活动

学生活动

效果反思

导

入

新

课

与学生打招呼。

听写上节课所学的单词。

复习上节课所学句型。

与老师打招呼。

听写单词。

（1）同桌互相对改。

（2）熟记写错的单词。

回顾上节课所学句型，两人一组进行对话练习。

自

主

学

习

播放活动三录音。

2、指导学生进行对话练习。

听录音，并跟读。

理解对话内容。

3、两人一组进行对话练习。

小

组

合

作

四人为一组，讨论活动4。标出分别标出书包、钢笔、书、帽子所在的房间。

两人一组，将讨论结果，以对话的形式进行练习。

展

示

反

馈

1、小组展示讨论结果。

schoolbaginthelivingroom

peninthekitchen

bookinthetoilet

hatinthebedroom

2、两人一组，展示对话。

释

难

解

疑

强调“Wheredidyoufind…?Ifound…inthe…”句型的运用。

拓

展

训

练

句型转换：

1、IfoundJohninthekitchen.（变否定句）

2、IfoundJohninthekitchen.（对划线部分进行提问）

作业设计

1、完成练习册第十模块第一单元。

板书设计

Module10Unit5

Hewasinthekitchen.

Wheredidyoufind…?

Ifound…inthe…