2023年华师大版八年级数学下册第十六章《零指数和负指数幂》学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新华师大版八年级数学下册第十六章《零指数和负指数幂》学案

课题及总课时

第10课时16.4.1零指数和负指数幂

学习目标

1.掌握零指数幂和负指数幂的定义；

2.理解幂的运算关系中域的拓展。

学习重点

幂的运算关系中域的拓展。

学习难点

幂的运算关系中域的拓展。

学法指导

自主探索与合作交流。

预

习

案

预习质疑

（一）课前热身(同伴互助完成)

1.复述幂的意义

2.复述幂的运算性质。

（二）课堂探究

阅读教材P13，14内容，完成下列各题。

1零指数幂

1用除法的意义完成下列计算：

32÷32=43÷43=a3÷a3=（a≠0）

2.用同底数幂的除法公式计算下列各式

32÷32==43÷43==a3÷a3==（a≠0）

3.概括（规定）.

a0=（a≠0），也就是说：（零的零次幂没有意义）

二、负整数幂。

1.用同底数幂的除法公式计算下列各式.

32÷35==43÷48==

2.用约分计算下列各式.

32÷35=（）/（）=（）/（）=（）/（）；

43÷48=（）/（）=（）/（）=（）/（）.

3.概括（规定）。

a-n=1/an（a≠0，n是正整数），也就是说，

探

究

案

合作探疑

阅读教材P15内容，完成下列各题。

计算：

（1）5-3（2）（1/5）0×8-1

2.用小数表示下列各数：

（1）10-6；（2）3.2×10-8.

3.计算：

（1）x3×x-2；（2）（a×b）-2（3）（x-2）4（4）a-3÷a-5.

交流释疑

计算（1）810÷810；（2）10-2；（3）

（-0.1）0；（5）；（6）2-2；（7）；（8）

拓

展

案

交流释疑

1.现在，我们已经引进了零指数幂和负整指数幂，指数的范围已经扩大到了全体整数.那么，在“幂的运算”中所学的幂的性质是否还成立呢？与同学们讨论并交流一下，判断下列式子是否成立.

（1）；（2）(a·b)-3=a-3b-3；

（3）(a-3)2=a(-3)×2(4)

计算：（1）(2)

达

标

案

检测查疑

计算

（1）（2）

（3）16÷（—2）3—（）-1+（-1）0（4）

板书设计

16.4.1零指数和负指数幂

零指数幂的实质:负指数幂的实质:

零指数幂的运算法则:负指数幂的运算法则:

零指数幂、负指数幂的运用技巧和注意之处：

作业布置

填空：

（1）-2-1=；（-0.3）0=

（2）若（a-3.1）0=1，则a的取值范围是

（3）（x-1）-1=1/x-1成立的条件是

2.计算：（1）（1/2）-2+0；（2）-18+（1/8）-1

3.用分数或小数表示下列各数.

（1）4-4（2）1.2×10-5；（3）30×5-2

4.下列等式中不成立的是（a,b≠0）（）

A.a-3×a=a-2B.（ab）-2=1/a2b2C.（a-2）4=a8D.(a-5)2=a-10

5.若（1/3）x=9，则x等于（）

A.-1/2B.-2C.1/2D.2

6.下列说法正确的是（）

A.（x2+1）0没有意义B.任何数的零次幂都等于1

C.一个不等于0的数的倒数的-P次幂（P是正整数）等于它的P次幂D.3×50的结果是1

7.计算下列各式，并把结果化为只含有正整数幂的形式：

（1）（m-3）4(mn3)-4;(2)(3x2y3)-3(-xy-2)-2