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- 2024-01-10 发布于北京
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;2022年新课标;单元思维导图;时空观念;单元思维导图;核心素养知识点4.1:希腊城邦;核心素养知识点4.2:雅典民主政治;核心素养知识点4.2:雅典民主政治;核心素养知识点4.3:亚历山大东征;
1.(2023·湖北武汉)有学者写道:亚历山大征服埃及,打败波斯,重修巴比伦,试图实现希腊和波斯的完全统一。他比过去许多征服者有远见,知道光凭武力帝国是无法长久维持下去的。于是,他的士兵变成了学校的老师,希腊的风俗习惯、生活方式像洪水一样涌来。这说明亚历山大治理国家时特别重视()
A.文化和精神的力量B.民主和法制的影响
C.商业和贸易的作用D.礼仪和服饰的规范
2.(2023·安徽省)在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、科学家、地理学家、测量师等专门人才。他们沿途收集资料、绘制地图、与当地哲人交往”。这一现象表明,亚历山大远征客观上()
A.推动希腊民主制度的扩展B.导致希腊罗马文明的消亡
C.加速亚非自然经济的解体D.促进了欧亚非文化的交流
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3.(2023·四川德阳)公元前594年梭伦改革,奠定了雅典民主政治的基础;公元前509年克利斯提尼改革,终于确立雅典民主政体;到公元前5世纪中后期,雅典奴隶制民主政治臻于全盛。“全盛”时期的当政者是()
A.汉谟拉比 B.伯里克利 C.亚历山大
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