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《看图编故事》指导课件

课程导入看图技巧故事构思语言表达创作实践contents目录

CHAPTER课程导入01

课程名称：《看图编故事》适用对象：幼儿园大班及以上的孩子课程时长：45分钟课程类型：创意写作程介绍

让孩子学会通过观察图片，理解图片内容，并用自己的语言进行描述和表达。培养孩子的创意思维和创新能力，激发孩子对写作的兴趣和热爱。培养孩子的观察力、想象力和语言表达能力。教学目标

引导孩子仔细观察图片，发现图片中的细节和特点。观察图片想象与创作表达与分享鼓励孩子根据图片内容，发挥想象力和创意思维，进行故事创作。让孩子用自己的语言将故事表达出来，并进行分享和交流。030201学习方法

CHAPTER看图技巧02

观察图片观察图片中的主要元素首先需要找出图片中的主要元素，如人物、动物、物品等，并理解它们在图片中的角色和作用。注意图片的背景和环境观察图片的背景和环境可以帮助理解图片所描绘的场景和情境，从而更好地理解图片所传达的信息。寻找图片中的细节细节是图片中重要的信息源，通过观察细节可以深入理解图片的主题和意义。

理解图片的主题和意义通过分析图片的主题和意义，可以深入理解图片所表达的观点、情感或故事。结合图片外的信息结合图片外的信息，如文字说明、历史背景等，可以帮助理解图片所传达的信息。理解图片的情感色彩图片通常带有一定的情感色彩，理解这些情感可以帮助理解图片所传达的信息。理解图片

03验证细节的真实性对于一些可能存在争议的细节，需要进行验证以确认其真实性。01分析图片中的细节细节是图片中重要的信息源，通过分析细节可以深入理解图片的主题和意义。02对比不同版本的图片有时候不同版本的图片会有不同的细节和信息，通过对比可以发现更多有价值的信息。细节分析

CHAPTER故事构思03

首先需要确定故事的主题，这有助于确定故事的情感基调和情节发展。主题明确确保所选主题积极向上，符合社会价值观和道德标准。主题健康选择适合学生年龄的主题，使故事易于理解和接受。主题适合年龄确定主题

设计一个引人入胜的开头，激发读者的好奇心和兴趣。开头吸引人确保情节发展逻辑清晰，环环相扣，使读者能够跟随故事的发展。情节连贯结尾部分应总结故事主题，给读者留下深刻印象。结尾有意义构建情节

角色关系合理合理安排角色之间的关系，有助于推动故事情节的发展。角色特点突出为故事中的角色设定鲜明的特点，使其形象生动。角色符合主题确保角色设定符合故事主题，有助于表达故事的中心思想。角色设定

CHAPTER语言表达04

在编故事时，应使用正确的语法和拼写，避免出现语法错误或拼写错误。语法准确选择适合情境和角色的词汇，使故事更加生动和真实。用词恰当用简洁明了的语言表达故事情节和角色关系，避免过于复杂或含糊不清。表达清晰语言规范

叙事结构合理安排故事的开头、发展和结尾，使故事情节紧凑、连贯。人物塑造通过语言、动作、心理描写等手法，塑造出鲜活、立体的角色形象。情节推进运用合理的情节推进技巧，使故事情节跌宕起伏、引人入胜。表达技巧

123通过语言和情节的渲染，表达出角色的情感和内心世界。情感表达让读者产生共鸣，深入体验故事中的情感氛围。情感共鸣在故事结尾处，通过情感升华，使故事主题更加鲜明和深刻。情感升华情感渲染

CHAPTER创作实践05

分享交流完成故事编写后，学生可以在课堂上与其他同学分享自己的作品，并听取他人的意见和建议，进一步提高自己的写作水平。观察图片首先，学生需要仔细观察图片，了解图片中的元素和场景，包括人物、动物、物品、颜色、动作等。构思情节在理解图片的基础上，学生需要构思一个有趣的故事情节。情节应该包括开头、发展和结局，并且要与图片内容相关。编写故事根据构思的情节，学生开始用文字表达故事。在编写过程中，学生需要注意语言的流畅性和准确性，同时也可以发挥自己的想象力，丰富故事内容。创作步骤

鼓励学生发挥想象力，创作出与众不同的故事情节和角色设定。激发想象力提醒学生注意观察图片中的细节，并尝试将这些细节融入到故事中，使故事更加生动有趣。注重细节指导学生运用丰富的语言和词汇，提高故事的表达效果。语言运用鼓励学生表达情感和思想，使故事更具感染力和共鸣力。情感表达创作建议

作品评价评价作品是否具有创意和新意，是否能够引人入胜。评价作品的文字表达是否流畅、准确，是否能够清晰地传达故事情节。评价作品是否紧密结合图片内容，是否能够恰当地运用图片中的元素来展开故事。评价作品是否能够打动人心，引发读者的共鸣和思考。创意性语言水平与图片的关联度情感表达

THANKS感谢观看