高考语文学科考试知识点归纳.pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

高考语文学科考试知识点归纳

高考语文学科考试知识点归纳1

1.注意词的古今义

文言实词，有的与现代汉语意义完全相同，有的完全不同。这

两类词都可以不去管它，重点应放在古今既有联系又有差别的

实词上。如“食已与与如也”的“已”今作“已经”，这里是

“罢”“完”的意思;如“偷”，古义有苟且、马虎、刻薄等

意，今为偷窃。理解时不能不辨古今差别而随便地以今义释古

义。

2.注意单音词和双音词

文言以单音词居多，汉语以双音词居多。不要把两个连用的单

音词误判白话文中的双音词，如“妻子”、“地方”、“指

示”等。

3.注意通假现象

古代汉语常有通假字。一是音同音近通假，如“蚤”通

“早”，“要”通“邀”，“裁”能“才”，“禽”通

“擒”，“卒”通“猝”;二是形近通假，如“说”能

“悦”，“谕”通“喻“。因此，理解时不要误把通假字作为

本字。如“以身徇国”，“乃是天子报尔先人之徇命也”中

的“徇”通“殉”，看不出来，就会解错。

4.注意偏义复词现象

所谓偏义复词，就是由两个意思相近、相对或相反的语素构成

的词，其中一个词素表示意义，另一个只作陪衬，如《孔雀东

南飞》中“昼夜勤作息”、“便可白公姥”、“我有亲父兄这

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

三句中，“作息”只有“作”的意义，“公姥”只有“姥”的

意义，“父兄”只有“兄”的意义。如果不解依据上下文看出

它们是“偏义”，就会理解错误。

5.要注意一词多义

一词多义，在文言中是常见的语言现象，应根据具体语境作辨

别。如“举世混浊而我独清”中的“举”是“全”的意思(与

“独”相对);“南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地”中的

“举”，根据前后文，应解释“攻取”。

高考语文学科考试知识点归纳2

先秦文学

1、上古神话

中国古代神话名篇有:女娲补天、后羿射日、精卫填海、(盘古)

开天辟地、黄帝战蚩(chī)尤、刘安《淮南子》等。

2、先秦散文

A、儒家经典

“四书”指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。

“五经”指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》

“六经”又称六艺(《乐》)

B、历史散文

《左传》(编年体)《战国策》(国别体)《国语》(国别

体)“春秋三传”《左传》《谷梁传》《公羊传》

C、诸子百家散文著名的有：

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

百学须先立志。——朱熹

①老子，李耳，字聃(dān)，道家学派创始人，著有《道德

经》。

②孔子名丘，字仲尼。是儒家学派创始人，《论语》是孔子弟

子记载孔子和他的学生言行的书。(《季氏》《荷》)

③墨子名翟(dí)，墨家学派创始人。《墨子》53篇。

④孟子名轲，字子舆。儒家学派继承者。《孟子》是孟子学生

记录孟子言行的书。(《得道多助，失道寡助》《生于忧患，

死于安乐》《庄暴见孟子》《鱼我所欲也》。)

⑤庄子，名周，战国道家著《庄子》。(《庖丁解牛》)

⑥荀子，战国儒家,著《荀子》32篇。(《劝学》)

⑦韩非子，法家。著《韩非子》。(《扁鹊见蔡桓公》《五

蠹》《智子疑邻》。)

⑧《吕氏春秋》又称《吕览》,是秦相吕不韦和他的门客的集

体创作。(《察今》)

⑨李斯的代表作是散文《谏逐客书》。