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摘要
学业焦虑是学生在学习过程中频繁体验到紧张、焦虑等负面情绪的消极状
态，严重的学业焦虑不仅会对学习生活产生负面影响，而且不利于学生的身心
健康。初中生的学业成绩是评价衡量学生的重要指标，学业焦虑会影响初中生
心理健康。本研究探讨影响初中生学业焦虑的风险因素及其作用机制，目的在
于有效预防初中生的学业焦虑并制定干预初中生学业焦虑的方案，因此开展了
以下两个研究：
研究一采用问卷调查法，将1320名初中生作为调查对象。研究结果表明：
(1)初中生父母心理控制、学业焦虑、失败恐惧、负面
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