部编版八年级语文上册：5 藤野先生 习题精选.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

5藤野先生习题精选

一、基础知识

1．根据拼音写汉字或给加点字注音.

fēi()红芦huì()不xùn()nì()名信

诘责()畸形()深恶痛疾()发人深省()

2．解释下列词语,加点的字另作解释.

(1)深恶痛疾：

(2)油光可鉴：

(3)竭力：

(4)凄然：

3．文学常识填空并回答问题.

本文与我们在七年级下学期与八年级上学期所学的《__________》《________》两文均选自鲁迅先生的散文集《__________》一书.从这三篇文章的内容来看,你能不能推测出三文的写作先后?请说出你的理由.

4．根据课文内容回答问题.

文章中运用了许多反语,如“实在标致极了”“问问精通时事的人”“再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字”几句中加点的词语都是反语,请你说说在具体的语言环境中这些词的含义是什么?

标致：

精通时事：

正人君子：

二、阅读

（一）

我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平,一同去诘责干事托辞检查的无礼,并且要求A他们将检查的结果,发表出来.终于这流言消灭了,干事却又竭力运动,要收回那一封匿名信去.结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们.

中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了：也无怪B他们疑惑.但我接着便有参观枪毙中国人的命运了.第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形.但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我.

“万岁!”C他们都拍掌欢呼起来.

这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳.此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,D他们也何尝不酒醉似的喝采,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了.

1．选文第一自然段中“我便将这事告知了藤野先生”中“这事”是指什么?请加以概括.

2．文章中加点的四个“他们”,所指对象与其他三个不相同的一项是()

3．文章中画横线的句子表明作者何种情感?试加以分析.

4．“这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳”的原因是()

A．日本青年无视社会公德,“我”十分气愤.

B．日本青年那一声叫得特别大,影响了“我”观看时事片的情趣,所以觉得特别“刺耳”.

C．日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败,故而大吼大叫：因此“我”十分厌恶.

D．日本青年看到枪毙中国人,兴灾乐祸,严重地伤害了.“我”的民族自尊心,故而“我”觉得十分“刺耳”.

5.从选文来看,造成作者弃医从文的直接原因是__________与__________这两件事.(每一道横线上不超过6个字)

参考答案

一、1．绯荟逊匿jiéjīwùxǐng

2．(1)厌恶痛恨到了极点,也作“深恶痛绝”.疾,痛恨.(2)光亮得可以当镜子照.鉴,照.(3)尽力.竭,用尽.(4)形容悲伤难过的样子.3．《从百草园到三味书屋》《阿长与(山海经)》《朝花夕拾》按照作品的写作先后顺序来看,应依次是《阿长与(山海经)》《从百草园到三味书屋》《藤野先生》,因为作品的内容依次是童年、少年求学与青年时期东渡日本求学.

4．标致：形容十分丑陋；精通时事：指精通一些无聊的事情；正人君子：指反动文人.

二、（一）、1．日本“爱国青年”查“我”的听课笔记一事.2．D

3．深深的自责精神,作者并不因为自己是误看到这一幕而原谅自己,表现了作