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文言文《两小儿辩曰》
目录
文章经略述。
夫文章解析
其修辞以手。
其言也。
其主题旨也。
CONTENTS
文章经略述。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
故事有春秋，孔子遇二小儿于旅间，以日争于市也。
背景正论当时世之求欲也。
两小儿争日小大，远近冷热。
题以示古者，于天文、地理之初步识，并于天地之心妙寻精神。
夫文章解析
01
02
万事探故，两小儿识日中异，言自然好奇计。
日大小争，曰何故，趍，曰何趍驰；
一童子之说与论曰：以日小者，以旦日日中细也。曰视之矣。
二童子之论，以为日远，明旦凉，日中而炽。据是触觉之感。
孔子闻二子辩斗，兴厚而兴，与往议焉。
孔子谓二儿辩斗
孔子曰
孔子曰
孔子不受己，则以“不虞”、
孔子观两小儿之求精神与之固，谓之“各言其志也”，劝之继求之。
03
02
01
其修辞以手。
比于《两小儿辩日》多用修辞，以论数，突以岐争。此术加文非锋，使读者益两小儿辩。
于《两小儿辩日》中，作者用泄其修辞，以连用多类词，举二小儿之说，此其大要也。其势益如此，则读者益深以知二小儿之说。
反问乃《两小儿辩日》中别要制作。作者诘其文，导读者思二童之说及其论。反手激读者思好，使二小儿辩益往。反语亦增气，文益当有趣。
其言也。
文言文精练①，直贯精练②，辟烦费③。
简洁明
文言文尚质，修辞挟，若比耦复，加之以文，其美也。
求文曰
词曰
文用乎“乎”、“哉”等文言辞，增至句之气、节奏。
式
文式多约，疑若环句，愈当其力。
文以词精准，当传神，若“辩若悬河”一语，“相觑”愕然。
当传神
文章弘化，若“日出林靠①”象状化日起时雾散景象。
象喻
述二小儿辩说，寓言以导之。
寓言说
其主题旨也。
辩论固请，二小儿皆坚正，并勉说之。
此于道理之坚，是科目之要也，亦人文明之进也。
二子虽智，不为其智也。持谦而听之，其说也。
辩论罢，孔子不与明，而以实事自愚，见其畏实也。
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