5.4光合作用与能量转化第2课时课件2023-2024学年高一上学期生物人教版必修1.pptxVIP

5.4光合作用与能量转化

第二课时;预习问题;素养目标;提问：“叶子”概念车为什么不需要使用汽油？动力原理是什么？;;一、光合作用;议;展;评;事实1：英国植物学家希尔实验

事实2：鲁宾和卡门实验

事实3：阿尔农实验

事实4：希尔等人提出光合电子传递链，课本103页链接

事实5：卡尔文实验

事实6：卡尔文发现，改变CO2和光照时，叶绿体内C3、C5含量发生改变

;事实1：1937年，英国植物学家希尔发现在离体叶绿体的悬浮液中加入铁盐或其他氧化剂（悬浮液中有H2O，没有CO2），在光照下可以释放出氧气，该化学反应称为希尔反应。;1941年美国鲁宾卡门;事实3阿尔农实验：光合作用中能量的转换过程。叶绿体在光照下可以合成腺苷三磷酸(ATP)，这是光合作用中的关键步骤之一。1957年，阿尔农发现光合磷酸化与希尔反应相偶联。

事实4希尔反应：指叶绿体借助光能使电子受体还原并放出氧的反应。

光合作用水光解产生氧气和ATP时，水的电子传递给NADP+产生NADPH

;事实5卡尔文实验用14C标记14CO2，供小球藻进行光合作用，探明了CO2中的C的去向，称为卡尔文循环。