《费洛伊德理论》课件.pptxVIP

《费洛伊德理论》ppt课件REPORTING2023WORKSUMMARY

目录CATALOGUE费洛伊德生平简介心理结构理论心理发展理论心理防御机制梦的解析治疗理论与方法

PART01费洛伊德生平简介

1856年5月6日，西格蒙德·弗洛伊德出生于奥地利帝国摩拉维亚省弗莱堡。父亲雅各布是犹太羊毛商人，母亲阿玛利亚是典型的犹太家庭妇女。弗洛伊德排行老三，前面有两个哥哥。出生与家庭背景

010204教育与学术生涯1873年考入维也纳大学医学院。1882年与玛莎·伯奈斯结婚。1886年，弗洛伊德开设私人诊所。1897年正式提出精神分析的概念。03

学术贡献与影响弗洛伊德创立了精神分析学派，成为20世纪最有影响力的心理学派别之一。弗洛伊德的理论不仅对心理学、哲学、文化等领域产生了深远影响，还对医学、文学、艺术等领域产生了重要影响。弗洛伊德提出的潜意识理论、人格结构理论、性欲论等观念，至今仍是心理学、哲学、文化等领域研究的热点话题。

PART02心理结构理论

含义特点作用例子本我代表原始的冲动和欲望，遵循“快乐原则”，寻求即时的满足和快感。本我包含了个体的生物需求和冲动，不受社会道德和价值观的约束。本我提供能量给自我和超我，是人格结构的基础。例如，当一个人感到饥饿时，本我可能会驱使他寻找食物来满足饥饿感。

自我是现实化的本我，负责与现实世界互动，遵循“现实原则”。含义自我具有理性和现实主义的倾向，负责调节本我和超我之间的冲突。特点自我负责处理日常生活中的决策和问题，同时在本我和超我之间寻求平衡。作用例如，当一个人想抽烟但又知道抽烟对身体有害时，自我可能会劝阻他或找到其他替代行为。例子自我

超我代表社会道德和价值观，通过良心和自我理想来指导行为。含义特点作用例子超我具有高度的道德标准和理想主义，对行为进行严格的评判。超我通过内疚和罪恶感来抑制本我的冲动，促使自我进行符合道德的行为。例如，当一个人违反道德规范时，超我可能会引发内疚感，促使他反思和纠正自己的行为。超我

PART03心理发展理论

以吸吮、吞咽和咀嚼等口部活动为主的阶段。总结词在口唇期，婴儿通过吸吮、吞咽和咀嚼等口部活动来探索世界和满足基本需求。这些行为是婴儿获得安全感的重要方式之一。详细描述口唇期

以排泄和排便等肛门活动为主的阶段。在肛门期，婴儿开始对排泄和排便活动产生兴趣，并通过控制和释放来体验快感。这一阶段的发展对于培养婴儿的自我控制和卫生习惯至关重要。肛门期详细描述总结词

总结词以性器官为主要关注点的阶段。详细描述在性器期，婴儿开始对性器官产生兴趣，并通过探索和抚摸来获得快感。这一阶段的发展对于培养婴儿的性别认同和性健康意识具有重要意义。性器期

总结词逐渐摆脱以自我为中心的状态，开始关注外部世界。详细描述在潜伏期，儿童逐渐摆脱以自我为中心的状态，开始关注外部世界，并对社交、学习和探索产生兴趣。这一阶段的发展对于培养儿童的认知、社交和情感能力至关重要。潜伏期

生殖期总结词进入青春期，关注性别角色和性行为。详细描述在生殖期，个体进入青春期，开始关注性别角色、性行为和亲密关系。这一阶段的发展对于培养个体的性健康、情感成熟和亲密关系能力具有重要意义。

PART04心理防御机制

指个体将一些不被自我所接纳的冲动、念头等，在不知不觉中被抑制到无意识中，使自己不感到焦虑痛苦。总结词压抑是心理防御机制中最基本的一种，它是指个体将一些不愉快或不被接受的冲动、想法、情感等抑制在意识之外，使自己不感到焦虑和痛苦。压抑的机制是通过自我调节来实现的，个体通过控制自己的思维和情绪来避免不愉快的情感体验。详细描述压抑

总结词指个体将自己不能接受的冲动、欲望或情感投射给别人或归咎于外界，以减轻自己的焦虑和内疚感。详细描述投射是一种心理防御机制，个体将自己不能接受或不愿承认的冲动、欲望或情感归咎于他人或归咎于外界因素，以减轻自己的内疚感和焦虑感。例如，一个人对自己的性欲望感到羞耻和内疚，可能会将这种欲望投射给其他人，认为他们是可耻的或不道德的。投射

VS指个体拒绝承认那些不愉快的现实或痛苦的情感，以减轻自己的焦虑和痛苦。详细描述否认是一种心理防御机制，个体通过拒绝承认那些不愉快或痛苦的现实或情感来减轻自己的焦虑和痛苦。例如，一个人在面对亲人死亡的事实时，可能会否认死亡的存在，认为亲人只是暂时离开或者出现了幻觉。这种否认可以暂时缓解痛苦和焦虑，但长期下去可能会导致心理问题。总结词否认

总结词指个体为了掩盖自己不能接受的冲动、欲望或情感，表现出相反的行为或态度。详细描述反向形成是一种心理防御机制，个体通过表现出与自己内心深处的欲望或情感相反的行为或态度来掩盖自己的真实感受。例如，一个人内心深处感到自卑和羞耻，可能会表现出过度自信和傲慢的态度来掩盖自己的真实感受。这种反向形成可