新人教版数学五年级上册全册思维导图及知识点总结.docx

（期末复习知识点篇）人教版五年级数学上册

单元思维导图和知识点总结

1、小数乘整数：

（1）意义：求几个相同加数的和的简便运算。

（2）计算方法：

①把小数扩大成整数；

②整数乘法的法则算出积；

③看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

2、小数乘小数：

（1）意义：就是求这个数的几分之几是多少。

（2）计算方法：

①把小数扩大成整数；

②按整数乘法的法则算出积；

③看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。

④注意：按整数算出积后，小数末尾的0要去掉，也就是把小数化简；位数不够时，要用0占位。

3、规律：

（1）一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；

（2）一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。

4、积的近似数

（1）求积的近似数的方法：先按照小数乘法的法则求出积，再根据需要保留数位的下一位数，按照“四舍五入”的方法进行取舍，求出结果，最后用约等号连接。

（2）注意：表示积的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉，因为它表示精确度。

5、小数的四则混合运算

小数的四则混合运算顺序和运算定律跟整数是一样的。

6、运算定律和性质：

（1）加法交换律：a＋b＝b＋a；

（2）加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）；

（3）乘法交换律：a×b＝b×a；

（4）乘法结合律：（a×b）×c＝a×（b×c）；

（5）乘法分配律：（a＋b）×c＝a×c＋b×c。

1、数对：

用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。数对表示一个确定的位置。

2、行和列：

（1）把竖排叫做列，横排叫做行。

（2）在确定列数时，一般从左往右数；在确定行数时，一般从前往后数。

（3）数列数和行数时，要注意数的起始点和方向不要弄错。

3、用数对表示位置：

（1）用数对表示物体的位置时，先表示第几列，再表示第几行。

（2）在书写时要用括号把列数与行数括起来，列在前，行在后，两数之间用逗号隔开，即：（列，行）。

4、一组数对只能表示一个位置。

5、表示同一列物体位置的数对，它们的第一个数相同；表示同一行物体位置的数对，它们的第二个数相同。

6、平移：

在方格纸上，物体向左或向右平移，行数不变，列数等于减去或加上平移的格数；物体向上或向下平移，列数不变，行数等于加上或减去平移的格数。

1、小数除法的意义：

已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。

2、小数除以整数的计算方法：

（1）按整数除法的方法去除；

（2）商的小数点要和被除数的小数点对齐；

（3）整数部分不够除，商写上0，点上小数点；

（4）如果有余数，要添0再除。

3、除数是小数的除法的计算方法：

（1）一看：看清除数有几位小数；

（2）二移：把除数和被除数的小数点同时向右移动相同的位数，使除数变成整数。当被除数位数不足时，用“0”补足。

（3）三算：按“除数是整数的小数除法”的法则进行计算。

4、商的近似数：

（1）有效数字：

一个近似数精确到哪一位，从左边第一个不是零的数算起，到这一位数字上，所有的数字，都叫做这个数的有效数字。

（2）求商的近似数：

一般先除到比需要保留的小数位数多一位，再按照“四舍五入”法取商的近似值。

（3）易错点：其中小数末尾的“0”不能去掉。

5、循环小数：

（1）小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。

（2）循环小数：一个数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫做循环小数。

（3）循环节：一个循环小数的小数部分，依次不断重复出现的数字。

6、商不变性质：

被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。

7、除法中的变化规律：

如果被除数不变，除数大于1，商小于被除数。

除数等于1，商等于被除数。

除数小于1，商大于被除数。

8、解决问题

（1）去尾法：

在取近似数的时候，不管省略部分最高位上的数字是几，都要舍去。用去尾法得到的近似数比准确数小。

（2）进一法：

在取近似数的时候，不管省略部分最高位上的数字是几，都向前进1。用进一法得到的近似数比准确数大。

1、判断事件发生的三种情况：

（1）不确定的现象，能用“可能”“不一定”等来描述；

（2）确定的现象，能用“一定”“不可能”来描述。

2、在可能发生的事件中，可能性的大小与数量的多少有关。

相同条件下，如果出现该事件的情况较多（数量越多），我们就说该事件发生的可能性较大；如果出现该事件的情况较少（数量越少），我们就说该事件发生的可能性较小。

3、游戏规则的公平性：

公平性就是只参与游戏活动的每一个对象获胜的可能性是相等的。

1、用字母表示数

（1）字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。

（2）数和字母相乘时，省略乘号后，一律将数写在字