美丽的小兴安岭教学设计意图.pdfVIP

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

美丽的小兴安岭设计意图〉

二、初读课文，了解课文大致内容。

1、小兴安岭是如何美丽呢？让我们去课文中发现这种美。（自读要求：①读准

生字，读通句子。②读了课文，你对小兴安岭又有了什么了解？课文的写法上，

你有什么发现？）

2、你对小兴安岭有了什么新的了解？根据学生回答，补充板书内容。（①课文

是按春夏秋冬的顺序描写的。②它是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

③它有数不清的树木，学习第一自然段。）

３、你是怎么来读好这一段的，为什么这样读？（①突出“数不清”，说明数目

多②“几百里连成一片”又说明小兴安岭非常辽阔③“绿色的海洋”突出了颜色，

海洋也能说明小兴安岭非常辽阔④省略号说明树的种类有很多。）

[设计意图]

这个环节的教学主要是落实学生自主读书，一读读通顺，二读读懂内容，

三读读清作者的写作思路。。第一自然段的教学，带领学生领略小兴安岭是绿色

的海洋，感受“