人教部编版语文一年级下册第一单元《小青蛙》优秀教案.pdf

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

《小青蛙》教学设计

教材分析

这是一首儿歌形式的字族文识字，读起来节奏明快，音韵和谐。儿歌讲述了

青蛙的外形和本领，号召大家爱护小青蛙。课文中的“清、情、请、晴、睛”都

是由共同的母体字“青”作声旁的形声字，充分展示了形声字声旁表音、形旁表

意的构字规律，同时体现了汉字的趣味性，有利于培养学生学习汉字的兴趣。

课文将字族文识字寓于儿歌之中，通过读文识字，能有效避免学习形声字的

枯燥。将字与文融合在一起，不断巩固青字族中各字的音形义，既有利于读文识

字，也有利于学生语言的发展。

第一课时

一、教学目标

1．认识本课12个生字，认识笔画“横折提”，正确识记并书写“青、清、晴、

情、请”五个生字。理解相关词语的意思。

2．正确、流利、有节奏地朗读儿歌，读出节奏和韵味。

3．通过对“青”加上偏旁组成的新字进行比较，初步感受形声字的构字特点。

二、教学重点、难点

重点：识字、写字、正确流利朗读课文。

难点：初步感受理解形声字的构字特点。

三、教学过程

（一）出示谜语，激趣导入

1．教师出示一则谜语：绿衣小英雄，田里捉害虫。冬天它休息，夏天勤劳动。

请学生猜猜谜底是什么，出示青蛙图。

3．师导入新课：今天我们就一起来学习一篇新的课文——3《小青蛙》（板书课

题）齐读课题。

（二）初读儿歌，认识汉字

1．学生借助预习自主朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。

2．教师范读，学生认真倾听。

（1）强调“事情”的“情”和“眼睛”的“睛”读轻声。

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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

（2）指导学生读出儿歌的节奏感。

（三）形近字比较，感受形声字的构字特点

1．再读儿歌，找含有“青”字的生字。

2．指名学生交流，教师板书：清、晴、睛、情、请，并指名认读。

3．引导学生观察这五个汉字，说说自己在读音和字形上的发现，教师根据交流

情况适当小结：这五个字的读音都与“青”很接近，字形上都是由“青”加上不

同的偏旁构成的。

4.三点水旁的“清”一般表示喝水很干净，与水有关；日字旁的“晴”是指天

气晴朗，和太阳有关；目字旁的“睛”表示的是眼睛；竖心旁的“情”表示心情、

事情，和人的感情有一定的关系；而言字旁的“请”表示一个人在说话的时候很

有礼貌，与说话有关。

5.总结：“青”字族的汉字左边的偏旁都与汉字的意思有关，就把他们叫作形旁，

形旁表示汉字的意思。另一部分是汉字的读音，把他叫作声旁，声旁表示汉字的

读音。形旁和声旁合起来就组成形声字。

6．指名学生读课文。

7.读儿歌巩固“青”字族生字。

8．问答游戏

青加氵变什么？青加氵变成清，清水的清。

青加日变什么？青加日变成晴，晴天的晴。

青加目变什么？青加目变成睛，眼睛的睛。

青加忄变什么？青加忄变成情，事情的情。

青加讠变什么？青加讠变成请，请求的请。

（四）指导生字书写

1.出示要写的生字：青请清晴情

2.教师重点指导生字“青”的书写：上下结构，上半部分要写得紧凑一些，第四

笔横要长，下半部分的“月”字第一笔撇画改成竖画。

“请”的书写：言字旁要注意书写的笔势，横折提是新学的笔画，注意折要直，

与点在一条直线上