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浅析小学高年级语文习作有效教学的策略

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：浅析小学高年级语文习作有效教学的策略 1

一、拓展习作视野，激发学习兴趣 2

二、借助多媒体信息技术，引导写作思维 2

三、贴近生活，丰富语言积累 2

四、增加阅读量，树立正确的阅读观 3

五、优化评改，以达触类旁通 3

文2：浅析小学高年级班主任德育工作 4

一、为人师表，从我做起 4

二、抓好日常行为规范教育，加强各种能力的培养 5

三、多表扬少批评 5

四、培养正确的舆论和良好的班风 5

五、做好后进生的转化工作 6

原创性声明（模板） 7

正文

浅析小学高年级语文习作有效教学的策略

文1：浅析小学高年级语文习作有效教学的策略

小学高年级的作文教学是中、低年级作文教学的发展，重点是篇的训练，小学语文新课标要求学生不仅能写简短的记叙文，而且能写简单的会议记录和读书笔记，做到内容具体，主旨鲜明，书写工整，语句通顺。但是，不少小学生在练习写作时一筹莫展，他们感到无话可说、无情可抒、无事可写。那么，到底如何提高高年级学生的写作兴趣和写作水平呢？笔者认为可以从以下几方面践行作文指导新思路。

一、拓展习作视野，激发学习兴趣

小学高年级的学生在经过几年来的小学教育以后，已经具备了基本的认知能力，