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2023关于教育工作计划4篇

教育工作计划篇1

一、指导思想

以科学发展观和现代教育理论为指导，围绕市教育局的中心工作，继续深入

开展基础教育课程改革实践，不断增强教育研究、教研统筹、教研服务、教师教

育四种意识，认真履行研究、指导、服务、管理四个职能，切实抓好课程改革、

教学研究、教师培训、教育科研四项工作，为我市教育的科学、和谐、可持续发

展作出新贡献。

二、基本思路

（一）深入推进课程改革

1.继续组织开展中小学新课程课堂教学的研讨与培训。

2.组织开展各学科新课程改革教学成果展示、交流研讨活动，发挥本地优质

资源的辐射作用。

3.组织校长、教导主任等教学管理层的学习、研讨活动，并组织与省一流名

校的交流活动，开展课改重点、难点问题研究，突破课改的薄弱环节，为教育行

政部门决策提供参考。

4.组织教师参加省教育厅教研室开展的新课程新教材“疑难问题解决”专题

研讨活动，全面提高教师实施新课程的能力，努力把新课程理念转化为教师的有

效教学行为。

5.全面落实《浙江省学前教育保教管理指南》，试行《富阳市学前教育保教

管理意见》，在调研的基础上进一步规范市内各级各类幼儿园的保教行为。

6.进一步做好课改经验的总结和推广工作，树立一批抓课改、抓内涵、抓质

量的先进学校，并通过各种媒体进行宣传，发挥他们的示范带头作用。

（二）继续注重教学研究

1.认真实施《浙江省中小学学科教学建议》，协助教育行政部门制定备课组

长、教研组长、教务主任工作规范，明确工作职责，落实学科教学规范，强化教

育教学精细化管理，全面提高各科教学质量。

2.进一步加强对合并学校、规模较小学校及民工子弟学校的教学调研和指

导，不断提升这些学校的教学质量。

3.加强质量监控。认真做好^高~考和中考质量分析工作，完善初、高中教学

质量检测机制，发挥检测对教学研究及评价等方面的导向、激励、调控和引领作

用。继续做好《富阳市小学教学工作质量评价方案》实施的各项准备工作，在模

拟考核的基础上，对《方案》的可行性、操作性作进一步的修改和调整，以确保

《方案》的正式实施。

4.加强对初、高中毕业班的教学研究与指导工作，深入调研，加强交流，探

讨科学化、规范化的教学管理模式，在继续发挥各学科^高~考研究小组作用的基

础上，建立课题研究小组，针对^高~考的新问题进行攻关，努力提高课堂教学效

率、提升教育教学质量。

5.加强学分制条件下的课程研究，加大对学校选修课程的指导力度，总结并

推广学分制实施过程中的成功经验，建立更加灵活的教学组织和管理制度。

6.完善校本教研制度，加大区域推进“校本教研（园本教研）”

工作的力度，探索有利于“校本教研（园本教研）”可持续发展的教研方式，

促进“校本教研（园本教研）”的常态化，把学校建设成为学习型单位。

7.深化定点教研。针对一年来定点教研过程中发现的诸如备课、上课、教研

活动等方面存在的问题，对定点学校予以定向指导（特别是集体备课环节的指

导），以增强实效性，为城乡教育均衡发展贡献力量。

（三）不断加强队伍建设

1.在继续加强教师队伍专业化建设的同时，加强教学管理层队伍建设，做好

中小学校长、分管教学的副校长及教务主任培训，配合教育行政部门，积极引导

校长进课堂、上讲台，适时开展教学管理层人员论文、优质课评比活动。

2.加强骨干教师队伍建设，继续做好全市教科室主任培训、中小学英语骨干

教师培训、中小学非专职美术教师培训、初中各学科教研组长培训、初中数学骨

干教师专业素质培训、中等职业教育和幼儿教育骨干教师培训、小学四门学科（语

文、数学、科学、品德）全员培训等各类培训工作。

3.利用本市特级教师、骨干教师群体资源，继续开展“送教下乡”活动，通

过常态教育教学活动的调研、评估、指导等途径发挥他们的引领作用，促进青年

教师专业成长，为提高薄弱学校教育水平奠定基础。

4.做好小学“默默耕耘的好老师”评选工作，并大力宣传这些教师的先进事

迹，开展经验交流等活动，为打造高素质的教书育人、爱岗敬业的教师队伍营造

舆论氛围。

（四）努力提升科研品质

1.以各种形式的教科室主任培训为平台，继续捕捉科研前瞻信息，强化科研

队伍和制度建设，打造教科研骨干队伍。

2.规范和完善课题过程管理，保持省、杭州市各类教科立项课题的优势地位。

3.坚