美丽的小兴安岭教学设计 美丽的小兴安岭说课稿.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

美丽的小兴安岭教学设计美丽的小兴安

岭说课稿

《美丽的小兴安岭》教学设计

一、教材分析

《美丽的小兴安岭》是人教版课标教材三年级上册第六单元“壮丽的祖国山

河”中的第三篇课文。*思路清晰，段落分明，共分六段，中间四段按照四季顺

序描绘小兴安岭的美丽景象，每段都是先写树木，再写树木周围的景色。因此，

此文有利于引导中年级学生感悟组段方法，落实《语文课程标准》“积累课文中

的优美词语、精彩句段”的要求。同时，课文语言准确、生动，有利于培养学生

想象能力和语感。

本课一些要求会认或会写的字，如“汇、涨、挡、浸、献、刮”等，比较好

地体现了季节的特点，有利于教学把识字、写字与阅读紧密结合起来，在语言环

境中理解它们的意思和表情达意的作用。

由于课文内容较为浅显，学生可以大致读懂课文内容，因此，教学重点以练

习有感情地朗读课文，探究并发现课文组段规律，学习、积累背诵生动、优美的