小学开学前及开学后 疫情防控“八方案十制度三流程”.pptx

汇报人：XXXXXX,aclicktounlimitedpossibilities小学开学前及开学后疫情防控“八方案十制度三流程”

CONTENTS目录01.添加目录标题02.开学前疫情防控准备03.开学后疫情防控管理04.开学后教学管理05.开学后生活管理06.开学后防疫制度完善07.开学后防疫流程优化

添加章节标题01

开学前疫情防控准备02

制定并实施疫情防控方案制定方案：根据学校实际情况，制定疫情防控方案方案内容：包括人员管理、物资储备、环境消毒、应急处置等方面实施方案：按照方案要求，落实各项防控措施方案调整：根据疫情变化和学校实际情况，及时调整方案内容

建立师生健康档案添加标题添加标题添加标题添加标题收集师生健康信息，包括体温、症状、疫苗接种情况等收集师生基本信息，包括姓名、身份证号、联系方式等建立师生健康档案数据库，便于查询和管理定期更新师生健康信息，确保数据准确及时

开展校园消杀工作制定消杀计划：确定消杀范围、频次、方法等准备消杀物资：购买消毒剂、消毒工具等开展消杀工作：按照计划进行消杀，确保不留死角记录消杀情况：记录消杀时间、地点、人员等信息，便于追踪和检查

准备充足的防疫物资010305020406洗手液：准备充足的洗手液，如肥皂、洗手液等，用于学生和老师的洗手消毒。消毒液：准备充足的消毒液，如75%酒精、84消毒液等，用于教室、办公室、卫生间等场所的消毒。口罩：准备充足的一次性医用口罩，确保每个学生和老师都有足够的口罩使用。体温计：准备充足的体温计，如红外线体温计、水银体温计等，用于测量学生和老师的体温。隔离室：准备充足的隔离室，如独立的教室、办公室等，用于隔离疑似病例。防护服：准备充足的防护服，如医用防护服、隔离衣等，用于保护学生和老师的健康。

开学后疫情防控管理03

实施师生健康监测制度每日健康监测：师生需每日进行体温监测，并上报健康状况加强个人防护：师生需加强个人防护，佩戴口罩，勤洗手，保持社交距离定期核酸检测：定期组织师生进行核酸检测，确保安全异常情况处理：如发现异常情况，需及时上报并采取相应措施

执行校园消杀制度定期对校园进行消毒，包括教室、食堂、宿舍等场所配备专业的消毒设备和消毒剂，按照规定进行消毒建立消毒记录，记录消毒时间、地点、消毒人员等信息定期对消毒人员进行培训，提高消毒效果和效率加强学生和教职工的卫生教育，提高卫生意识，养成良好的卫生习惯

开展防疫知识宣传教育定期组织防疫知识竞赛，激发学生学习防疫知识的兴趣鼓励学生参与防疫知识宣传，提高学生的参与度和责任感加强与家长的沟通，共同做好学生的防疫知识宣传教育工作制定防疫知识宣传计划，明确宣传内容和方式利用学校广播、宣传栏、班会等形式进行防疫知识宣传组织学生观看防疫知识宣传片，提高学生的防疫意识

制定应急处置流程制定应急预案：根据学校实际情况，制定应急预案，明确应急处置流程和责任人建立应急处置小组：成立应急处置小组，负责应急处置工作的组织和实施开展应急演练：定期开展应急演练，提高应急处置能力加强信息报送：建立信息报送机制，及时报送疫情信息，确保信息畅通

开学后教学管理04

制定线上教学方案确定线上教学目标安排线上教学时间制定线上教学计划建立线上教学评价机制准备线上教学资源加强线上教学管理，确保教学质量

确保线上教学质量制定线上教学计划，明确教学目标和任务加强师生互动，提高学生参与度和学习效果定期进行线上教学评估，及时调整教学策略和方式采用多种教学方法，如直播、录播、互动讨论等

开展心理辅导工作心理辅导的内容：帮助学生认识自己的情绪，学会调节情绪，提高心理素质心理辅导的实施：学校心理辅导室、班主任、任课教师共同参与，定期开展心理辅导活动心理辅导的目的：帮助学生适应新学期，缓解心理压力心理辅导的方式：开展心理健康课程、心理辅导讲座、心理咨询等

做好家校沟通工作建立家长微信群，及时发布学校通知和教学安排定期召开家长会，让家长了解孩子的学习情况和学校的教学计划定期与家长沟通，了解孩子在家的学习情况和心理状况鼓励家长参与学校的教学活动，共同促进孩子的学习和成长

开学后生活管理05

提供营养均衡的餐饮服务学校应定期对食堂工作人员进行培训，提高餐饮服务质量。学校食堂应提供多样化、营养均衡的餐饮服务，满足学生不同口味和营养需求。学校应定期对食堂进行卫生检查，确保食品安全。学校应鼓励学生养成良好的饮食习惯，避免暴饮暴食。

做好宿舍卫生管理宿舍卫生评比：定期进行宿舍卫生评比，表彰优秀宿舍宿舍卫生检查：定期检查宿舍卫生，确保宿舍干净整洁宿舍卫生清洁：要求学生每天清洁宿舍，保持宿舍卫生宿舍卫生教育：加强对学生的卫生教育，提高学生的卫生意识

开展文体活动丰富校园生活添加标题添加标题添加标题添加标题鼓励学生参与社团活动，培养兴趣爱好，提高综合素质组织各类文体活动，