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黑河2022年小学教师招聘考试真题及答案解析【打印版】
1：社会主义的集体主义原则在老师职业道德上的详细体现是（）。
单项选择题：
A、学而不厌
B、团结协作
C、诲人不倦
D、爱岗敬业
2：下列关于教学方法的陈述中正确的是（）。
单项选择题：
A、教学方法就是教法
B、教学方法就是学法
C、教学方法就是教与学相互作用的活动方式
D、教学方法包含教法、学法和教与学的方法
3：下列属于同学心理进展的智力差异主要体现在（）
多项选择题
A、智力表现早晚差异
B、智力水平差异
C、智力类型差异
D、男女智力结构的差异
E、文化背景差异
4：下列力量属于智力范畴的是（）。
多项选择题
A、观看力
B、记忆力
C、想象力
D、思维力
5：讨论表明，同学的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）
推断题
对
错
6：学校德育常用的方法有（）。
多项选择题
A、劝说法
B、榜样法
C、熬炼法
D、陶冶法
E、品德评价法
7：为避开临时的信息提取失败，老师关心同学建立良好的学问网络，这种做法依据的记忆理论是（）
单项选择题：
A、提取失败说
B、消退说
C、动机说
D、干扰说
8：以下不属于老师教学力量的是（）
单项选择题：
A、教学认知力量
B、教学操作力量
C、自我反省力量
D、教学监控力量
9：心理辅导就是让同学参与讲座，更狡猾听话。
推断题
对
错
10：“万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（）的特点。
单项选择题：
A、等级性
B、专制性
C、刻板性
D、象征性功能
11：一个孩子消失打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（）。
单项选择题：
A、负强化
B、消退
C、惩处
D、强化
12：课前反思是教学活动之前，对同学认知水平、教学内容、教学设计、教学过程等方面自觉地进行端详、猜测和分析，查漏补缺。因此说，课前反思具有（）特点，重视教学前的反思，可以提高老师的力量。
单项选择题：
A、批判性监控课堂
B、前瞻性分析设计
C、监控性分析设计
D、前瞻性总结评价
13：（）是使新的学习成为可能的同学的身心进展条件，是学习的内部条件，是教学的起点。
单项选择题：
A、教学目标
B、学习预备
C、教学策略
D、教学评价
14：老师对自己影响同学学习行为和学习成果的力量的主观推断称为（）。
单项选择题：
A、管理力量
B、组织力量
C、教育力量
D、教学效能感
15：下列学习中属于符号学习的有（）。
多项选择题
A、汉字学习
B、英语单词学习
C、图像、图表学习
D、历史大事学习
E、一般柱体体积计算公式的学习
16：巴甫洛夫的经典条件作用论属于联结学习理论。（）
推断题
对
错
17：经典条件反射的创始人是（）。
单项选择题：
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
18：老师不服教育行政复议打算的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（）。
单项选择题：
A、7天
B、10天
C、15天
D、20天
19：老师运用一些醒目的文字、符号、颜色对比等，对同学行为进行的强化是（）。
单项选择题：
A、语言强化
B、标志强化
C、动作强化
D、活动强化
20：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。
多项选择题
A、奥苏伯尔
B、班杜拉
C、安德森
D、加特纳
E、吉安
21：“三岁看大，七岁看老”反映出对人产生影响的因素是（）。
单项选择题：
A、社会文化
B、家庭因素
C、自然环境
D、早期阅历
22：“狼孩”的故事说明白教育必需顺应儿童进展的（）。
单项选择题：
A、挨次性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、阶段性
23：个体身心进展的一般规律有（）。
多项选择题
A、挨次性
B、阶段性
C、不平衡性
D、互补性
E、个别差异性
24：某人错误率很低，在解决高层次问题时占优势，他属于（）认知风格。
单项选择题：
A、场依存型
B、场独立型
C、冲动型
D、深思型
25：信息由短时记忆转入长时记忆的条件是（）
单项选择题：
A、思维
B、想象
C、留意
D、复述
26：奥苏伯尔依据其有意义接受学习理论，对遗忘的缘由提出的独特解释是（）。
单项选择题：
A、痕迹消退说
B、干扰说
C、同化说
D、动机说
27：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。
单项选择题：
A、教育的科学属性
B、教育的生产属性
C、教育的社会属性
D、教育的艺术属性
28：某老师利用课堂提问、课堂争论等形式来
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