七年级上册《道德与法治》优质课教案精选3篇（初中）.pdf

【导语】教师要能够在⽇常教学中以平和的⼼态来对待教学中的每⼀个环节，从⽽使学⽣在初中时期就构建起较为完善的道

德体系，并形成⼀定的基本法律体系，使学⽣成为⼀个遵纪守法的好公民。®⽆忧考⽹准备了以下内容，供⼤家参考!

让友谊之树常青

【学习⽬标】

情感、态度与价值观⽬标：保持积极开放的⼼态，树⽴关⼼他⼈、尊重他⼈的意识。

能⼒⽬标：学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能⽤智慧来维护友谊。

知识⽬标：知道如何建⽴友谊，如何呵护友谊。

【重点难点】

重点：建⽴友谊。

难点：呵护友谊。

情景导⼊⽣成问题

多媒体播放歌曲《友谊地久天长》，导⼊新课。

⾃学互研⽣成能⼒

(⼀)⾃主预习

1．建⽴友谊，需要开放⾃⼰；建⽴友谊，需要持续的⾏动。

2．只要真诚待⼈，我们就有找到朋友的机会。

3．呵护友谊，需要⽤⼼地去关怀对⽅；呵护友谊，需要学会尊重对⽅；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，

需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

4．我们不可能和所有的⼈都成为朋友，但是我们要学会同多数⼈和睦相处，对所有⼈以诚相待。

(⼆)合作探究

知识模块⼀建⽴友谊

探究⼀：教材P49运⽤你的经验，P50探究与分享及⽅法与技能

(1)你们是如何成为朋友的？你的回答是________。

(2)交朋友，任何时候都需要主动吗？

(3)交朋友，怎样做才算是主动？

(4)我采取主动，但是对⽅不理我，这是不是很尴尬？

(5)⼩强⼀直内向⼜安静，他能不能交到朋友？

(6)学⽣分享教材P50有助于建⽴友谊的⽅法。

答案提⽰：交朋友，需要开放⾃⼰，需要主动⼀些，敞开⼼扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。在⾏动前要有恰当的期

待，即使对⽅拒绝，也并不意味着⾃⼰不好，不必难过尴尬，不要⽓馁，只要真诚待⼈就总有找到朋友的机会。

知识模块⼆呵护友谊

探究⼆：教材P51上⾯探究与分享

(1)你以为哪种⽅式能够使⼩鹏和朋友的友谊更长久？

(2)如果你要对朋友好⼀点⼉，你会怎么做？说说你的理由。

答案提⽰：(1)我认为倾听他的烦恼，关⼼⽀持他，帮助他学习能够使⼩鹏和朋友的友谊更长久。

(2)我会关⼼、理解、⽀持、帮助他等。因为朋友之间应真诚相待、相互帮助，这样的友谊才会更才久。

探究三：教材P51下⾯探究与分享

(1)“我”该怎么做呢？

(2)朋友之间需要保持距离吗？

答案提⽰：(1)“我”应该尊重他，他不愿说的事，⾃⼰就不要问，同时我“”会暗中观察，尽⾃⼰之⼒帮助他渡过难关。

(2)朋友之间应留适当的距离，这也是对朋友的尊重。

探究四：教材P52探究与分享及⽅法技能

(1)你和朋友发⽣过冲突吗？如果有，请写出⾃⼰的故事，不要写上⾃⼰的各字，然后请同学们⼀起讨论：在与朋友发⽣

冲突时，应如何处理？

(2)学⽣分享教材P52处理冲突的基本策略。

答案略。

探究五：教材P53探究与分享

(1)左图中朋友的说法，你能接受吗？

(2)右图中朋友的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？

答案提⽰：(1)不能接受，这是对⾃⼰的不尊重，对彼此友谊的伤害。

(2)不能接受。我会制⽌他们这种不讲诚信、违背、不讲信誉的⾏为，这是对友谊的伤害，我会慢慢疏远他们。

交流展⽰⽣成新知

1．分组分别展⽰⾃主预习的内容，此部分可以⼀组展⽰，另⼀组负责评价，学⽣展⽰完后，必须有⼀定时间强化记忆，

巩固基本知识点。

2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评⽐。

当堂演练达成⽬标

1．在⼈际交往中，必须保持开放的⼼态。只有这样才能(D)

①接触更多的⼈②分享更多的经验和快乐

③交到更多的朋友④被更多的⼈接纳

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

2．真正的友谊表现在(A)

①能与朋友共享快乐②能为朋友排解烦恼，分担不幸③能坦率地对朋友进⾏批评④永远都是你“好，我好，⼤家好”

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

3．下列属于与朋友友好相处的⾦钥匙“”的是(C)

①主动给朋友提供帮助②向他们述说朋友的秘密③发⽣⽭盾时，互相宽容④坦率地敞开⾃⼰的感情

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

4．⼩风和⼩未是⼀对好朋友。他俩都是班⼲部，在班级⼯作中经常会出现意见不⼀致的情况，这时，你认为他