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《磁铁怎样吸引物体》教学设计

教材分析

课程标准中的相关要求:

科学知识目标：辨别生活中常见的材料；

6.5磁铁有磁性，可对某些物体产生作用。

6.5.1磁铁能对某些物体产生作用。

描述磁铁可以直接或隔着一段距离对铁、镍等材料产生吸引作用。

②科学探究目标：在教师的指导下，有运用观察与描述、比较与分类等方法得出结论的意识；在教师的指导下，能简要讲述过程与结论，并与同学讨论、交流。

③科学态度目标：在教师的指导下，能围绕一个主题作出猜测，尝试多角度、多方法认识事物。

④科学、技术、社会与环境目标：了解生活中常见的科技产品及其给人类生活带来的便利。

教材的地位和作用

本节课是教科版二年级下册第一单元《磁铁》中的第二课，是继上节课《磁铁能吸引什么》后又一对磁铁特性深入了解的一课，主要通过“怎样让小车动起来”这个问题来进行本节课的学习，学生在教师的指导下通过实验探究等得出磁铁能隔空、隔物吸铁的性质，并在生活中能够运用这个特性巧妙灵活的解决问题。

学习目标

通过小组探讨使小车用运动起来的方法，复习拉力和推力的知识，能够说出磁铁的磁力作用。

通过教师的引导、实验探究等方式，能说出磁铁有隔空、隔物吸铁的性质。

结合实际，能够运用磁铁隔空、隔物吸引铁的特性巧妙灵活的解决生活中问题。

学习重难点

1.学习重点

能说出磁铁有隔空、隔