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信息技术2.0微能力点推优学校推荐理由

B1技术支持的测验与练习

应用息技术在课堂内外开展测验与练习活动，从而丰富测验与练

习的形式，提高测验与练习活动的评价反馈效率，完善测验与练习活

动的反馈机制，及时诊断学习掌握情况，为教学策略调整和差异化学

习支持提供依据，提高学生与活动的兴趣和积极性。

B2微课设计与制作

利息技术工具设计并制作微课程，从而呈现关键信息，解决教学

重难点问题，丰富教学资源和教学活动形式，丰富课堂教学模式，支

持学生自主学习，满足个性化学习需要。

B3探究型学习活动设计

依据课程标准和学习目标，合理借助信息化手段支持探究型学习

活动，从而整合学校、家庭、社会等多方资源，拓展学生学习空间，

为学生开展合作学习、过程记录提供交流和协作的工具或平台，为教

师过程跟踪、行为分析与及时干预提供支持，提升学生利用网络资源

和技术工具开展学习能力。

B4技术支持的发现与解决问题

鼓励和帮助学生借助技术来发现与解决问题，从而创设发现和解

决问题的技术环境，帮助学生掌握用技术解决问题的策略，促进学生

主动探究与应用知识，持续跟踪与实时记录问题解决过程，尝试将问

题解决过程可视化，帮助学生发展逻辑推理能力，批判思考能力以及

自主构