学校健康教育评价方案实施细则.docVIP

学校健康教育评价方案的实施细那么

一、指标体系

学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次。指标体系的建立那么以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。学校的健康教育评价指标体系分为三级。

二、Ⅲ级指标评价标准的说明

〔1〕、课时：根据教基［1994］14号文件要求，各中小学校〔九年义务教育阶段各年级〕每周要在活动类课程“科技文体活动中〞安排0.5课时开健康教育课〔以列入正式课程表为准〕。未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不作为此项指标的评价内容。

〔2〕、教材与教具：教材必须做到①表达“中小学生健康教育根本要求〞的八项内容，②教育内容〔文字、插图〕无概念错误，③课文深度和文字量符合教学规律。〔三项〕；教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。内容相同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具，但自制的教具必须科学、准确。本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率〞为评价指标。必备教具目录见附录1。

必备教具目录＝×100％

〔3〕、采光照明与黑板：采光照明的测量方法见《中华人民共和国国家标准室内照明测量方法〔GB5700－85〕》，所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照度应不低于150LX；黑板应无裂缝、无反光、无眩光〔3项完全到达为合格〕，以受检“黑板合格率〞为指标。