2018-2019年度新人教版小学语文五年级下册期中复习教学设计.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

知识就是力量

第一单元《草原》

A作者老舍，全文按事情发展的顺序。

B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会

答：蒙古和汉族人民之间的情谊这么深，怎么舍得分别呢？在夕阳下，无边无

际的大草原上上相互倾诉惜别之情。体会到蒙汉人民之间的深厚情谊。课后

练习

那些小丘的线条那么优美就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到

处翠色欲流，轻轻流入云际。

答：把草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿，小丘线条的

柔美，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

马上的男女老少穿着各色的衣裳群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过

来。

答：采用比喻。把各色的衣裳，疾驰群马，飘舞的衣带比作一条彩虹，写出了

蒙古人民身穿节日盛装远迎来客。

课文摘选自老舍写的《内蒙风光》。

老舍(1899—1966)现代著名作家。原名舒庆春字舍予满族人。生于北京代表作

《骆驼祥子》、《龙须沟》、《茶馆》、《四世同堂》

2《丝绸之路》文化交流、经济交流友谊交流（中西友谊之路）资料袋

丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。它东起我国的汉唐古都长安（今陕西西安），

往西一直延伸到罗马。在通过这条漫漫长路进行贸易的货物中，以产自我国的

丝绸最具代表性，“丝绸之路”因此得名。丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的

商贸大道，还是促进亚欧各国和中国的友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。

@学无止境！@

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

知识就是力量

历史上一些著名人物，如，出使西域的张骞，投笔从戎的班超，西天取经的玄

奘，他们的一些故事都与这条路有关。

3《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边

疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。

A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。

作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献

精神。

B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，

建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）

爸爸的神情变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。C含义深刻的句

子：

①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗

壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，

那么坚强，不软弱，也不动摇。”

这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，外在特点：高大挺

秀内在特点：本性正直生命力强坚强不屈

②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。借白杨

树勉励自己扎根边疆，建设边疆的决心，不软弱也不动摇

③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在

一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。

“高大的白杨树”暗喻新疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。（理

解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经

受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。）

@学无止境！@

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

知识就是力量

爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新

的边疆建设者。

沉思:由树想到自己的孩子，有自己想到了孩子的未来。一位旅客正望着戈壁滩

上的卫士出神。卫士暗指白杨

爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是

大伞。”出神沉思：看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，浮想联翩。

小小的争