外研版英语（2019 年）必修一 Unit 1 教学评一体化大单元教学整体教学设计.docxVIP

外研版英语（2019年）必修一Unit1教学评一体化大单元教学整体教学设计

教学评一体化大单元教学整体设计参考内容如下：

课时分配：

本大单元共计10个课时，按照授课内容及学生学习进度，可以合理分配如下：

课时一：预习导入及新课呈现

课时二：语法讲解与练习

课时三：课文阅读及词汇拓展

课时四：听力训练

课时五：口语表达训练

课时六：写作训练

课时七：语言运用与巩固训练

课时八：语言能力提升

课时九：阅读训练

课时十：语法巩固与综合训练

教学目标：

知识与技能：

1.学习掌握本单元的词汇、短语和语法；

2.能够准确理解和使用本单元的语言知识；

3.能够运用所学的语言知识进行交际和表达；

4.能够理解并正确运用所学知识解决实际问题。

过程与方法：

1.培养学生的综合阅读技能；

2.引导学生进行自主学习和合作学习；

3.鼓励学生进行主题研究和创新实践；

4.促使学生运用英语进行思维和交流。

情感态度价值观：

1.培养学生的自主学习和创新能力；

2.培养学生的跨文化交际意识和能力；

3.培养学生的社会责任感和团队合作精神。

教学重点与难点：

重点：

1.掌握本单元的词汇、短语，能够运用所学知识进行交际和表达；

2.培养学生的阅读技巧，提高阅读理解能力。

难点：

1.理解并正确运用本单元的语法和句子结构；

2.培养学生进行主题研究和创新实践的能力。

教学内容与方法：

1.预习导入及新课呈现

通过观看一段与单元主题相关的短视频或图片，引导学生回忆和讨论相关主题，激发学生的学习兴趣和主动性。教师可以采用图片、视频及课件等多媒体辅助教学，通过展示并引导学生观察、探索和总结的方式，授课新词汇、短语和语法知识。

2.语法讲解与练习

通过归纳总结，教师对本单元的语法进行讲解，例如使用条件状语从句表达条件和假设。讲解之后，教师可以通过示例句子的练习，让学生进行语法运用练习，并在教师指导下进行合作讨论。

3.课文阅读及词汇拓展

通过教师讲解、学生独立阅读以及小组合作阅读，学生阅读课文并理解文章主题和内容。在阅读过程中，教师引导学生总结词汇，并展开词汇拓展的活动，在学生的参与下进行词汇的分类和运用。

4.听力训练

通过教师播放相关听力材料，训练学生的听力技巧和听力理解能力。教师可以选择与课文相关的听力材料，并在听力训练之后进行相关问题的讲解和回答。

5.口语表达训练

通过与同伴进行对话和互动，教师引导学生进行口语表达训练。可以设置各种情景，让学生根据实际情况进行对话练习，学生之间可以进行角色扮演，提高学生的口语表达能力。

6.写作训练

教师通过讲解写作要点和范文示例，引导学生进行写作训练。可以采用个人写作或小组合作写作的方式，让学生自由发挥和运用所学的语言知识进行写作。

7.语言运用与巩固训练

通过教师的指导和学生的自主学习，进行语言运用和巩固练习。可以设计课堂小测验、听力练习、填空题等，检查学生对所学知识的掌握程度，并针对性地给予指导和帮助。

8.语言能力提升

在学生掌握基本语言知识的基础上，通过小组合作、课堂讨论和角色扮演等活动，培养学生的语言能力，如口语表达、听力理解、写作能力等，并鼓励学生进行创新实践和扩展思维。

9.阅读训练

通过教师的指导和讲解，学生进行阅读训练。可以选择与课文相关的阅读材料，并进行理解和回答问题。教师可以通过课堂讨论和小组合作，引导学生展开更广泛的阅读训练。

10.语法巩固与综合训练

在学习本单元全部内容之后，教师安排语法巩固与综合训练。通过练习题和测试题，检查学生对所学知识的掌握情况，并针对性地进行复习和巩固。

以上是《外研版英语（2019年）必修一》Unit1的教学评一体化大单元的参考内容。可以根据实际教学情况进行适当的调整和改进。