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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》

部编版小学五年级语文上册第五单元

第五单元教学设计

第15课《太阳》教学设计

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【教材分析】

这篇课文是一篇常识性说明文，主要介绍了太阳的特点和与人类的关系。第

一部分（第一至三自然段）分别讲了太阳的远、大、热三个特点。第二部分（第

四至八自然段）具体讲了太阳与人类的密切关系。课文叙述条理清楚，我们把文

章的内容梳理一下，就可以看出本文的说明对象，说明顺序和说明方法。

【学习目标】

1、会认4个生字，会写10个生字。正确读写重点词语。

2、朗读课文。背诵课文最后一个自然段。

3、理解课文内容，了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，

激发对自然科学的兴趣。

4、初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。

【教学重点】

1、朗读课文。

2、了解太阳的特点，体会课文怎样运用举例和数字等方法来说明太阳特点

的。

【教学难点】

1.学习举例子、作比较、列数字等说明方法。

【教学准备】

1、自制生字词卡片。

2、搜集有关太阳的资料。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

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【课时安排】

两课时

教学过程

第一课时

一、情境导入，激发兴趣

小朋友们，你们喜欢看动画片吗？今天老师给你们带来一个，现在我们一起

来看看。（播放《后弈射日》）同学们，知道这是什么故事吗？谁来说说。

天上的太阳到底能不能被射来呢？我们今天就来学习一篇写《太阳》的课文。

(设计意图：运用电化教学创设情境：有趣的动画故事，鲜艳的画面和人物，

这鲜明的形象加上儿童的强烈的求知欲，进入问题情境。为学生提供了一个开放

的课堂，让学生在课前通过上网、看课外资料知道的有关太阳的课外知识得到了

交流。)

二、初读课文，自主识字

1、现在请同学们用自己喜欢的方式来读课文，注意读准字音，不通的地方

多读几遍。

2、小组接读课文，学习生字，交流读懂了什么，不明白的地文。

3、汇报。

三、精读课文，感悟特点

1、读读课文的前三个自然段，在描写太阳特点的部分中，你认为哪些句子

用得好？

2、在你读出的这些句子中，你有什么发现？（引导学生体会列数字、举列

子等说明方法）

3、用你的朗读来再现一下太阳的特点吧！

4、你还知道有关太阳的哪些知识，老师这里收集了一些资料。我们来交流

一下。

四、指导写字

1、出示“抵、氏、估、殖”等，认读。

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

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2、看看这些字在写的时候要注意什么？

3、教师范写，学生描红。

4、互相评价。