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小学数学教学中计算能力的培养之道探寻

一、引言

数学是一门极具挑战性和思维性的学科，它涵盖了众多的知识点和技能，其中计算能力是数学学习中至关重要的一环。在小学阶段，学生的计算能力的培养直接关系到他们以后数学学习的基础。在实际的教学中，我们发现很多学生在计算能力方面存在着各种问题，比如计算速度慢、计算准确性低等。本文将从小学数学教学的角度出发，探讨如何培养学生的计算能力，提出一些可行的方法和建议。

二、理解计算能力的内涵

计算能力是指学生在数学学习中运用数学概念、原理和方法，利用所学的算术技能和计算规则，进行快速准确的数值运算的能力。它包括了计算的速度、准确性和灵活性。一位具有良好计算能力的学生，应该能够在不出错的情况下迅速地完成加减乘除的口算，能够快速准确地对一些数学问题进行推算与解答。

三、培养计算能力的方法和策略

1.注重基础训练

培养学生的计算能力需要注重基础训练。基础训练是指通过大量的练习来巩固学生的基本算术技能，提高他们的计算速度和准确性。在日常教学中，教师可以通过设置口算练习、快速计算竞赛等方式来帮助学生进行基础训练。教师还可以要求学生掌握一些快速计算的技巧和方法，比如快速乘法口诀、快速加减法等，从而提高他们的计算速度和准确性。基础训练是培养学生计算能力的重要途径，只有扎实的基础才能够更好地提高计算能力。

2.融入生活实践

培养学生的计算能力需要融入生活实践。数学是一门与生活息息相关的学科，因此在培养学生计算能力的过程中，教师需要注重将数学知识与生活实践相结合。教师可以设计一些与生活实际相关的数学问题，让学生运用所学的算术技能和计算规则来解决问题，从而激发学生学习的兴趣。通过将数学知识与生活实践相结合，学生可以更好地理解数学知识，提高计算能力。

3.强化思维训练

培养学生的计算能力需要强化思维训练。数学是一门强调逻辑思维和创造性思维的学科，因此在培养学生计算能力的过程中，教师需要注重培养学生的逻辑思维能力和创造性思维能力。教师可以通过设置一些具有挑战性的数学问题，让学生在解决问题的过程中运用所学的算术技能和计算规则，同时培养他们的逻辑思维和创造性思维能力。通过强化思维训练，学生可以提高计算能力，更好地应对复杂的数学问题。

四、教师应该注意的问题

在培养学生的计算能力过程中，教师应该注意以下几个问题：

1.保持耐心

培养学生的计算能力需要耗费大量的时间和精力，因此教师应该保持耐心，不断鼓励学生，帮助他们建立信心。在学生出现困难的时候，教师要及时给予指导和帮助，不能过于苛刻。

2.差异化教学

不同的学生在计算能力方面存在着差异，因此教师在教学中需要采取差异化教学策略，根据学生的个体差异进行有针对性的教学。对于一些计算能力较弱的学生，教师可以采取一对一的指导方式，帮助他们提高计算能力。

培养学生计算能力的过程中，教师不仅要注重基础训练，还要注重综合训练。综合训练是指通过设计一些综合性的数学问题，让学生在解决问题的过程中运用所学的算术技能和计算规则，从而提高他们的计算能力。